مرسوم تنفيذي رقم 18-263 مؤرخ في 8 صفر عام 1440 الموافق 17 أكتوبر سنة 2018، يحدد شروط منح الوصاية البيداغوجية لمؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى وكيفيات ممارستها

يهدف هذا المرسوم إلى تحديد شروط منح الوصاية البيداغوجية على مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى وكيفيات ممارستها.

تهدف الوصاية البيداغوجية على مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، إلى توحيد المنظومة الوطنية للتكوين العالي وانسجامها في إطار القوانين والتنظيمات المعمول بها.

تتمثّل الوصاية البيداغوجية في تأهيل التكوينات العليا التي تضمنها مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى وفحصها ومتابعتها وتقييمها.

تمارس الوصاية البيداغوجية على المدرسة العليا التي تنشئها دوائر وزارية أخرى طبقا لأحكام هذا المرسوم والمرسوم التنفيذي رقم 16-176 المؤرخ في 9 رمضان عام 1437 الموافق 14 يونيو سنة 2016 والمذكور أعلاه.

تمارس الوصاية البيداغوجية على المؤسسة المذكورة في المادة 40 مكرر من القانون رقم 99-05 المؤرخ في 18 ذي الحجة عام 1419 الموافق 4 أبريل سنة 1999، المعدّل والمتمّم والمذكور أعلاه، وفقا للشروط والكيفيات المحددة في هذا المرسوم.

تحدد مهام وتنظيم وسير كل مؤسسة تكوين عالٍ تابعة لدائرة وزارية أخرى ومذكورة في البند الأول من هذه المادة، عن طريق التنظيم، بناء على تقرير مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني.

تمارس الوصاية البيداغوجية على مؤسسات التكوين العالي التابعة لوزارة الدفاع الوطني طبقا لأحكام خاصة.

يستفيد مستخدمو مؤسسا ت التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى من برامج التكوين وتحسين المستوى في الخارج طبقا لأحكام المرسوم الرئاسي رقم 14-196 المؤرخ في 8 رمضان عام 1435 الموافق 6 يوليو سنة 2014 والمذكور أعلاه.

تؤهل مؤسسة التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى لضمان تكوين عالٍ، وفق الشروط الآتية :

– تلبية الاحتياجات الخاصة للقطاع المعني بصورة أولوية والاحتياجات الوطنية للوطن من إطارات متخصّصة عالية التأهيل،

– توفر أساتذة باحثين دائمين بعدد لا يقل عن أربعة

(4) أساتذة باحثين من مصف الأستاذية في ميادين تخصص المؤسسة لتلبية الشروط التنظيمية المطلوبة لتأطير المناصب البيداغوجية والعلمية للمؤسسة، لاسيما منها مدير المؤسسة والمكلف بالشؤون البيداغوجية ورئيس المجلس العلمي أو البيداغوجي، ومسؤول فريق ميدان التكوين،

– توفر الهياكل القاعدية والتجهيزات العلمية والبيداغوجية الضرورية للسير الحسن للتكوين العالي المزمع إجراؤه،

– استجابة الشهادات المتوّجة للتكوين العالي الذي تضمنه مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى لشروط التوظيف بمختلف الأسلاك والرتب المحدّدة في القوانين الأساسية الخاصة بأسلاك الموظفين للقطاع المعني.

يحدد نموذج استمارة طلب منح الوصاية البيداغوجية وممارستها على مؤسسة التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، في الملحق بهذا المرسوم.

ريثما تستوفى شروط التأطير البيداغوجي المذكورة في المادة 8 من هذا المرسوم، تستفيد مؤسسات التكوين العالي شبه الطبي التابعة لقطاع الصحة من مرافقة بيداغوجية لمؤسسات التعليم العالي المؤهلة.

تحدد شروط وكيفيات تطبيق هذه المادة بموجب قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المكلف بالصحة.

تخضع عروض التكوين التي تضمنها مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى في الطور الأوّل و/ أو الطور الثاني أو الطور الثالث لنفس إجراءات التقييم والتأهيل المعمول بها في قطاع التعليم العالي.

يحدّد قرار التأهيل الميادين والشعب والتخصصات والشهادات المتوجة للتكوينات العليا التي تضمنها مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى.

تحدّد عروض التكوين في الطور الأوّل و/ أو الطور الثاني أو الطور الثالث التي تضمنها مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، بموجب قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني بعد الأخذ برأي اللجنة القطاعية المذكورة في المادة 19 من هذا المرسوم.

يحدّد الوزير المكلف بالتعليم العالي عند كل دخول جامعي، قائمة مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى المؤهلة لضمان تكوينات عليا وكذا قائمة الميادين والشعب والتخصصات التي تضمنها وشروط الالتحاق بها. 21 أكتوبر سنة 2018 م

يمكن تأهيل مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى لضمان التكوين في الطور الثالث عندما تستوفى الشروط البيداغوجية والعلمية لضمان هذا التكوين.

وفي حالة عدم استيفاء هذه الشروط، يمكن المؤسسات المؤهلة التابعة لوزارة التعليم العالي، ضمان هذا التكوين لفائدة الأساتذة الباحثين الذين يمارسون لدى تلك المؤسسات وفق اتفاقيات تبرم بين المؤسسات المعنية.

يحدّد نموذج هذه الاتفاقيات وكذا كيفيات التكفل بالتكوين، بموجب قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني.

تلزم مؤسسة التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى طبقا للتنظيم المعمول به، بإعلام الطالب أثناء تسجيله الأوّل، بحقوق وواجبات الطرفين، ولاسيما منها :

– مكان ومدّة وتاريخ انطلاق التكوين،

– الشهادة المتوجة للتكوين،

– مجموع مسار التكوين،

– احترام النظام الداخلي للمؤسسة.

طبقا للتشريع والتنظيم المعمول بهما، يسمح الالتحاق بالتكوين العالي في الطور الأوّل و/أو الطور الثاني أو الطور الثالث الذي تضمنه مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، لحاملي شهادة بكالوريا التعليم الثانوي أو شهادة أجنبية معترف بمعادلتها تسلّمها المصالح المختصة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

تحدّد البرامج البيداغوجية للتكوين في الطور الأوّل و/ أو الطور الثاني الذي تضمنه مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى وكذا كيفيات التقييم والتدرج والتوجيه، بموجب قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني، بعد الأخذ برأي اللجنة القطاعية المذكورة في المادة 19 من هذا المرسوم.

تدرس طلبات تسجيل الطلبة الحائزين شهادات سلّمتها مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى من أجل مواصلة دراساتهم بمؤسسات التعليم والتكوين العاليين الأخرى من قبل اللجنة القطاعية المذكورة في المادة 19 من هذا المرسوم.

يعيّن المكلّف بالشؤون البيداغوجية ورئيس المجلس العلمي أو البيداغوجي لمؤسسة التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، بموجب قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني. 12 صفر عام 1440 ه الجريدة الرسميّة 21 أكتوبر سنة 2018 م

تمارس الوصاية البيداغوجية بالاشتراك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني طبقا لأحكام القانون رقم 99-05 المؤرخ في 18 ذي الحجة عام 1419 الموافق 4 أبريل سنة 1999، المعدّل والمتمّم والمذكور أعلاه، من قبل لجنة قطاعية للوصاية البيداغوجية تنشأ لكل دائرة وزارية تضمن تكوينا عاليا.

تحدّد تشكيلة كل لجنة قطاعية وتنظيمها وسيرها بموجب قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني.

تكلف اللجنة القطاعية للوصاية البيداغوجية بمتابعة نشاطات التكوين العالي الذي تضمنه مؤسسات التكوين العالي التابعة لنفس الدائرة الوزارية.

وبهذه الصفة، تكلف على الخصوص بما يأتي :

– السهر على احترام الشروط المحددة بموجب التشريع والتنظيم المعمول بهما في مجال التكوين العالي،

– إبداء الرأي في فتح ميادين التكوين والشعب والتخصصات وكذا تجميدها أو غلقها،

– تقديم اقتراحات حول محتويات البرامج البيداغوجية للتكوين وكيفيات التقييم والتدرج والتوجيه،

– المشاركة في ضبط مقاييس التجهيزات العلمية،

– تقديم اقتراحات حول شروط الالتحاق بمؤسسات التكوين العالي التابعة للدائرة الوزارية المعنية،

– دراسة طلبات مواصلة الدراسة للحصول على شهادة أخرى،

– إبداء الرأي في اتفاقيات التكوين في الطور الثالث المذكورة في المادة 13 من هذا المرسوم،

– تقديم اقتراحات حول طبيعة الشهادات التي تسلّمها مؤسسات التكوين العالي التابعة للدائرة الوزارية المعنية وشروط وكيفيات تسليمها،

– إبداء الرأي فيما يخص إحداث مؤسسات أخرى للتكوين العالي التابعة لنفس الدائرة الوزارية المعنية،

– إعداد حصائل دورية عن ممارسة الوصاية البيداغوجية وتبليغها للوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني.

تسلّم الشهادات المتوجة للتكوينات التي تضمنها مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، بالاشتراك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني.

تحدّد مواصفات وبيانات الشهادة بموجب قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتعليم العالي والوزير المعني.

تلزم مؤسسة التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى بإعلام الوزير المكلف بالتعليم العالي بكل مشاريع التعاون مع الهيئات أو المؤسسات الأجنبية في مجال التكوين العالي.

تلزم مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، باتخاذ التدابير اللازمة بغية الامتثال لأحكام هذا المرسوم في أجل أقصاه خمس (5) سنوات، ابتداء من تاريخ نشره في الجريدة الرّسميّة.

عند انقضاء الأجل المنصوص عليه في المادة 24 من هذا المرسوم، وفي حالة عدم امتثال مؤسسة التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى، لأحكام هذا المرسوم أو عدم احترام ومخالفة أحكام القانون رقم 99-05 المؤرخ في 18 ذي الحجة عام 1419 الموافق 4 أبريل سنة 1999، المعدّل والمتمّم والمذكور أعلاه، يمكن الوزير المكلف بالتعليم العالي أن يقرر تجميد أو سحب تأهيل التكوين العالي الذي تضمنه هذه المؤسسات.

تلغى أحكام المرسوم رقم 83-363 المؤرخ في 15 شعبان عام 1403 الموافق 28 مايو سنة 1983 والمتعلق بممارسة الوصاية التربوية على مؤسسات التكوين العالي، والمرسوم رقم 85-243 المؤرخ في 16 محرم عام 1406 الموافق أوّل أكتوبر سنة 1985 والمتضمن القانون الأساسي النموذجي للمعاهد الوطنية للتكوين العالي.

غير أنّ النصوص التطبيقية المتخذة لتطبيقهما تبقى سارية المفعول إلى غاية صدور النصوص التطبيقية المنصوص عليها في أحكام هذا المرسوم.

ينشر هذا المرسوم في الجريدة الرّسميّة للجمهوريّة الجزائريّة الدّيمقراطيّة الشّعبيّة.

حرر بالجزائر في 8 صفر عام 1440 الموافق 17 أكتوبر سنة .2018 أحمد أويحيى الملحق الجمهوريّة الجزائريّة الدّيمقراطيّة الشّعبيّة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي –––––––––– ( المرسوم التنفيذي رقم 18-263 المؤرخ في 8 صفر عام 1440 الموافق 17 أكتوبر سنة 2018 الذي يحدد شروط منح الوصاية البيداغوجية على مؤسسات التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى وكيفيات ممارستها .) استمارة طلب منح وممارسة الوصاية البيداغوجية على مؤسسة التكوين العالي التابعة لدوائر وزارية أخرى الوزارة : ............................................................................................................................................................................ .1 المؤسسة صاحبة الطلب : .......................................................................................................................................... .2 مقر المؤسسة (العنوان بالتحديد) : ............................................................................................................................ .3 مسؤول المؤسسة : ......................................................................................................................................................

الاسم : ................................................................................................................................................................................

اللقب : ................................................................................................................................................................................

الهاتف (الثابت والنقال) : ..............................................................................................................................................

الفاكس : .............................................................................................................................................................................

البريد الإلكتروني : ........................................................................................................................................................

أوّلا. عرض الأسباب : .1 أهداف التكوين : .............................................................................................................................................................. .2 فرص التشغيل : .............................................................................................................................................................. .3 نوع (أنواع) التكوين : ليسانس [ ] ماستر [ ] دكتوراه [ ] .4 الشهادة (ات) المحضرة : .................................................................................................................................................. .5 العنوان (العناوين) بالتحديد للشعبة (أو الشعب) المتوقعة : ......................................................................................... .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .6 عنوان كل تخصص :

أ– ..........................................................................................................................................................................................

ب– .......................................................................................................................................................................................

ج– ........................................................................................................................................................................................ .7 تعدادات الطلبة :

– تعدادات الطلبة بالنسبة لكل شعبة وبالنسبة لكل سنة : ...............................................................................................

– تعدادات الطلبة بالنسبة لكل تخصص وبالنسبة لكل سنة : ..........................................................................................

ثانيا. شروط الالتحاق : .1 شعبة (شعب) للبكالوريا : ............................................................................................................................................. .2 المعدل العام الأدنى للبكالوريا : ...................................................................................................................................... .3 مقياس أو مقاييس أخرى : .............................................................................................................................................

ثالثا. الهياكل البيداغوجية والإدارية للمؤسسة :

الهياكل البيداغوجية الهياكل القاعدية قاعة المحاضرات (مدرّجات) 1 م 2 قاعات الدروس 1.50 م 2 قاعات الأعمال الموجهة 1.50 م 2 قاعات الأعمال التطبيقية 2.50 م 2 مخابر اللغات 2.50 م 2 قاعة الإعلام الآلي 2 م 2 مكتبة 2 م 2 قاعة المطالعة / الطلبة 2 م 2 بهو التكنولوجيا 5 م 2 الهياكل القاعدية قاعة المطالعة/ الأساتذة 150 م 2 مكتب الأساتذة 12 م 2 فضاء الإنترنت والإعلام الآلي 50 م 2 نادي 60 م 2 الهياكل القاعدية مكتب الإدارة 16 م 2 مكتب الإدارة 12 م 2 قاعة الاجتماعات 80 م 2 قاعة الأرشيف 200 م 2 الهياكل القاعدية عيادة 150 م 2 فضاء متعدّد الوسائط 100 م 2 مجاري ودورات المياه 30 % من المساحة الوحدوية لكل طالب فضاء الطلبة المساحة الوحدوية لكل طالب العدد 2 5 – – – – – – – فضاء الأساتذة المساحة الوحدوية المطلوبة العدد 1 – 1 1 فضاء الإدارة المساحة الوحدوية المطلوبة العدد 5 20 1 1 الفضاءات التقنية والملاحق مجموع المساحة المطلوبة العدد 1 1 المساحة الإجمالية – 12 صفر عام 1440 ه 21 أكتوبر سنة 2018 م م م * ش : د م : : ؤ د م ق ا . ئ ش ت م ا ر ك .

ا لا س 1 ر . س ا م ب ل ع و ك ا .

ا ل ه ل ا ل لأ ق ي ب س ئ ة ا ا ت ا ل ذ ت ة أ ا : ط ل ش ي ه ر ا :

د ة / ا ل ت خ ص ص ا ل ر ت ب ة ( د ا د ل . ل م ص . م ف ش ة * ) م و ا د د ر ا و لم س ا ا ا د لح ة ج لم ا م م أ و ع د ا م ر ل ج س ه ا سّ ل ا ة ة ع في ي ت ح ط أ ع ا ع ل س ب ل م ش ي ب ق ا ع ي ل ي ب ة ة م ج م و ع م و ا د د ا ر لم و ا س د ا ة لح ا لم ج م أ د م و ع ر ا ج م سّ ل س ه ا ل ة ا ة ع في ع ي ت ط أ ا ح ل ح ع ت س ب م ي خ ي ب ق ا ص ي ل ة ص م ج م و ع 16 الجريدة ا س لم ج م و ع .

م س ال ت ر خ ق د م م و الإ د ار ة :

الم ؤ ه لا ت الم ن ص ب الم ش غ و ل ال ت ع د اد الم لا ح ظ ا ت ت ع ا خ ر ل ت ا ي ج م ف س ه ي ا ا ل ز .

ت ا ا ج ت ل و ه : س ي ز ا ئ ا ل ت ل ا ل ب ي د ا غ و ج ي ة و ا ا ل ا ل ل ت ع ع د ل د ي م ي ة :

ا لم و ا ا ا ص ل ر ف ئ ا ي ت س ي ا ل ا ة ت ق ن ي ة ج د ي د ا لح ا ل ة م س ت ع م ل ا ل ت خ ص ص ( ا ل ت خ ص ص ا ت ) ا لم ع ن ي ( ة ) 18 الجريدة م و ج ح * د م ي ة ج و ( ع و ت ب . ع ا ت ل ل ي تح س . م أ د د ) أ ي ا ف د س ق ا ي ي ل ة س د اس ي و ا لح ج م ا ل س ا ع ي ا لأ 0 س 3 ب و ع ي و الح ج م ا ل س ا ع ي ال س د اس ي . 0 و و ح ح و د د ح ا و ة ة 4 3 2 1 س س د . . . .

ح ت ت ت ش م س ا ( ت ( ( ا د و د و ع و ع ت خ ي ك ة . ل ل ع د س . ت ش ت ي . ت ي ص د ش ت ب ا ا ت م م ة ن س ا . ا ع . . ع ص .

ا ف م م أ أ ل ( ي ا ) ل ) ) س ي ش ( ل ي ي ن س م ا ب ة م ه م ت ر ا ( ع ي ج س ي ت ا ن ة خ ب د ( ي * ا ي ص ) ي م ة ن ) : : ج ص . ) ﴿ . : 1 ا . . . ﴾ ل ا . . . ب ت . . . . [ ي م . . 2 ع . . د ) . . . . ] ا ا : . . . . غ م . . . [ و . . . . . 3 لا . . . . ] ج ت . . . . . . . . . . [ ي . . . [ . . . 4 . . . . . ] . . . . ل . . . . ل . . . . . [ ت . . . 5 ع . . . . . ] . . . . ل أ . . . . . ي ر . . . . [ م ص . . . . . 6 . . . . ] . . . ( . . . . م د . . . . . [ ة . . . 7 ل . . . . . ] ء . . . . . . . . . ا . . . . [ لج . . . . . 8 . . . . . . . ] . . . د ا . . . . . و ل . . . . [ س ا . . . 9 ل لح . . . . . . . . ] د . . . . ا أاج . . . لآ س س . [ م 0 ت ب ي 1 ي و ا ] ل ل ع ( س ك ا 4 ا ل 1 ع

- ي م 6 1 ي ) د ا ن د أ و ر و ا ش لح س ع ج ب ة م أ أ ع ا و ل م س ت ا ا خ ل ع ص م ي و ص ا ج لأ ه س ه ب ة ب ا ل و ن أ ع س ع ي م ب ا ة ل ل ل ل م ك ت و ل ط ا د س ب ي ا ن لم ق ة ي ك ة ) و :

ن ة أ ل خ ل ر و ى ح د ة ا ل ا ت لم ع ل ج ي م م و ي ة ع م ع ا م لا ت أ ر ص د ة سابعا . تربص / تربصات في مؤسسات متوج (ة) بمذكرة ومناقشة :

نشاطات الحجم الساعي السداسي (ح.

عمل شخصي تربص في مؤسسة ملتقيات أخرى (للتوضيح)