Arrêté interministériel du 4 Chaoual 1426 correspondant au 6 novembre 2005 complétant l’arrêté interministériel du 17 Chaâbane 1426 correspondant au 21 septembre 2005 fixant les programmes des concours sur épreuves et examens professionnels pour l’accès aux différents corps spécifiques au secteur de l’éducation nationale

Le présent arrêté a pour objet de compléter certaines dispositions de l’arrêté interministériel du 17 Chaâbane 1426 correspondant au 21 septembre 2005, susvisé.

Les dispositions de l’article 1er de l’arrêté interministériel du 17 Chaâbane 1426 correspondant au 21 septembre 2005, susvisé, sont complétées in fine comme suit :

«Article 1er. — (...................... sans changement...),

— directeur d’annexe de l’école fondamentale,

— directeur d’école fondamentale,

— directeur d’établissement d’enseignement secondaire».

LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N° 29 17

Les annexes relatives aux programmes prévues à l’article 2 de l’arrêté interministériel du 17 Chaâbane 1426 correspondant au 21 septembre 2005, susvisé, sont complétées et annexées au présent arrêté.

Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République algérienne démocratique et populaire.

Fait à Alger, le 4 Chaoual 1426 correspondant au 6 novembre 2005.

Le ministre de l’éducation Pour le Chef du Gouvernement nationale et par délégation, Boubekeur BENBOUZID Le directeur général de la fonction publique Djamel KHARCHI ———————— ANNEXE N° 15 PROGRAMME DU CONCOURS SUR EPREUVES POUR L’ACCES AU GRADE DE DIRECTEUR D’ANNEXE DE L’ECOLE FONDAMENTALE A/ Epreuves écrites d’admissibilité : 1/ Culture générale :

— l’économie de marché et la politique sociale ;

— le dialogue Sud-Sud et Nord-Sud ;

— la mondialisation ;

— les organisations non-gouvernementales ;

— les grands défis du 3ème millénaire ;

— les nouvelles technologies de l’information et de la communication ;

— l’administration de proximité ;

— le développement et l’environnement ;

— l’O.P.E.P : (Enjeux politiques et économiques) ;

— les organisations internationales et leurs relations avec l’éducation, l’enseignement et la culture ;

— le chômage et la politique d’emploi en Algérie ;

— les institutions politiques en Algérie ;

— les institutions monétaires internationales ;

— la réforme du système éducatif en Algérie ;

— l’Union du Maghreb arabe. 2/ Système éducatif :

— le système éducatif en Algérie ;

— l’évolution technologique et le système éducatif ;

— les procédés du développement de l’enseignement ;

— le système éducatif au 21ème siècle ;

— la réforme de l’éducation dans le tiers monde et en Algérie ;

— la démocratisation de l’enseignement et son rôle dans le développement économique et social ;

— le système éducatif et les valeurs du développement ;

— le processus de l’enseignement : concepts et composants ;

— le progrès de l’enseignement.

3) Epreuve à caractère technique portant sur la gestion des activités pédagogiques, éducatives et administratives dans un établissement d’enseignement :

— le développement du système éducatif en Algérie depuis l’indépendance,

— le projet d’établissement : définition importance, buts, élaboration, suivi et évaluation,

— le rôle de l’administration et ses nouvelles orientations au service de la pédagogie,

— rôle et missions du directeur d’établissement dans la gestion des activités pédagogiques, éducatives et administratives, dans un établissement d’enseignement,

— la prévention sanitaire et l’hygiène dans les cantines scolaires,

— la protection et la sécurité de l’établissement scolaire (responsabilité administrative et morale),

— la notion de la gestion pédagogique et carte scolaire dans le système éducatif algérien,

— les conseils pédagogiques et administratifs : définition, composition, prérogatives, et leur modalités d’organisation et de gestion,

— les grands axes du rapport général de gestion d’un établissement d’enseignement,

— les principes et objectifs généraux de la réforme du système éducatif,

— le rôle du directeur d’établissement dans le suivi de nouveaux programmes officiels d’enseignement,

— la centralisation et la décentralisation du système administratif et éducatif en Algérie,

— les principes généraux de la loi relative aux relations individuelles de travail,

— les droits et obligations du fonctionnaire,

— les différentes correspondances administratives,

— la législation scolaire du système éducatif algérien et les textes réglementaires régissant les établissements scolaires,

— le rôle du directeur d’établissement au sein de l’équipe éducative.

B/ Epreuve orale :

Elle consiste en un entretien avec les membres du jury sur la base d’un sujet ou d’un texte afin d’évaluer les connaissances et les capacités du candidat. ——————— ANNEXE N° 16 PROGRAMME DU CONCOURS SUR EPREUVES POUR L’ACCES AU GRADE DE DIRECTEUR D’ECOLE FONDAMENTALE A/ Epreuves écrites d’admissibilité : 1/ Culture générale :

— l’économie de marché et la politique sociale ;

— le dialogue Sud-Sud et Nord-Sud ;

— la mondialisation ;

— les organisations non-gouvernementales ; 3 mai 2006

— les grands défis du 3ème millénaire ;

— les nouvelles technologies de l’information et de la communication ;

— l’administration de proximité ;

— le développement et l’environnement ;

— l’O.P.E.P : (Enjeux politiques et économiques) ;

— les organisations internationales et leurs relations avec l’éducation, l’enseignement et la culture ;

— le chômage et la politique d’emploi en Algérie ;

— les institutions politiques en Algérie ;

— les institutions monétaires internationales ;

— la réforme du système éducatif en Algérie ;

— l’Union du Maghreb arabe. 2/ Système éducatif :

— le système éducatif en Algérie ;

— l’évolution technologique et le système éducatif ;

— les procédés du développement de l’enseignement ;

— le système éducatif au 21ème siècle ;

— la réforme de l’éducation dans le tiers monde et en Algérie ;

— la démocratisation de l’enseignement et son rôle dans le développement économique et social ;

— le système éducatif et les valeurs du développement ;

— le processus de l’enseignement : concepts et composants ;

— le progrès de l’enseignement.

3) Epreuve à caractère technique portant sur la gestion des activités, pédagogiques, éducatives, administratives et financières, dans l’établissement d’enseignement :

— le développement du système éducatif en Algérie depuis l’indépendance,

— le projet d’établissement : définition importance, buts, élaboration, suivi et évaluation,

— le rôle de l’administration et ses nouvelles orientations au service de la pédagogie,

— rôle et missions du directeur d’établissement dans la gestion des activités pédagogiques, éducatives, administratives et financières, dans un établissement d’enseignement,

— la prévention sanitaire et l’hygiène dans les cantines scolaires,

— la protection et la sécurité de l’établissement scolaire (responsabilité administrative et morale),

— la notion de la gestion pédagogique et carte scolaire dans le système éducatif algérien,

— les conseils pédagogiques et administratifs : définition, composition, prérogatives, et leur modalités d’organisation et de gestion,

— les grands axes du rapport général de gestion d’un établissement d’enseignement,

— les principes et objectifs généraux de la réforme du système éducatif,

— le rôle du directeur d’établissement dans le suivi de nouveaux programmes officiels d’enseignement,

— le rôle du directeur d’établissement dans la préparation du projet du budget et de son exécution,

— le rôle du directeur d’établissement en tant qu’ordonnateur dans le contrôle des registres comptables,

— le code des marchés publics,

— la loi sur la comptabilité publique,

— la centralisation et décentralisation du système administratif et éducatif en Algérie,

— les principes généraux de la loi relative aux relations individuelles de travail,

— les droits et obligations du fonctionnaire,

— les différentes correspondances administratives,

— la législation scolaire du système éducatif algérien et les textes réglementaires régissant les établissements scolaires,

4) Epreuve de langue étrangère (français ou anglais) :

— étude de texte suivie de questions.

B/ Epreuve orale :

Elle consiste en un entretien avec les membres du jury sur la base d’un sujet ou d’un texte afin d’évaluer les connaissances et les capacités du candidat. ——————— ANNEXE N° 17 PROGRAMME DU CONCOURS SUR EPREUVES POUR L’ACCES AU GRADE DE DIRECTEUR D’ETABLISSEMENT D’ENSEGNEMENT SECONDAIRE A/ Epreuves écrites d’admissibilité : 1/ Culture générale :

— l’économie de marché et la politique sociale ;

— le dialogue Sud-Sud et Nord-Sud ;

— la mondialisation ;

— les organisations non gouvernementales ;

— les grands défis du 3ème millénaire ;

— les nouvelles technologies de l’information et de la communication ;

— l’administration de proximité ;

— le développement et l’environnement ;

— l’O.P.E.P : (Enjeux politiques et économiques) ;

— les organisations internationales et leurs relations avec l’éducation, l’enseignement et la culture ;

— le chômage et la politique d’emploi en Algérie ;

— les institutions politiques en Algérie ;

— les institutions monétaires internationales ;

— la réforme du système éducatif en Algérie ;

— l’Union du Maghreb arabe.

LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N° 29 19 2/ Système éducatif :

— le système éducatif en Algérie ;

— l’évolution technologique et le système éducatif ;

— les procédés du développement de l’enseignement ;

— le système éducatif au 21ème siècle ;

— la réforme de l’éducation dans le tiers monde et en Algérie ;

— la démocratisation de l’enseignement et son rôle dans le développement économique et social ;

— le système éducatif et les valeurs du développement ;

— le processus de l’enseignement : concepts et composants ;

— le progrès de l’enseignement.

3) Epreuve à caractère technique portant sur la gestion des activités pédagogiques, éducatives, administratives et financières, dans l’établissement d’enseignement :

— le développement du système éducatif en Algérie depuis l’indépendance,

— le projet d’établissement : définition, importance, buts, élaboration, suivi et évaluation,

— le rôle de l’administration et ses nouvelles orientations au service de la pédagogie,

— rôle et attributions du directeur d’établissement dans la gestion des activités pédagogiques, éducatives, administratives et financières, dans un établissement d’enseignement,

— la prévention sanitaire et l’hygiène dans les cantines scolaires,

— la protection et la sécurité de l’établissement scolaire (responsabilité administrative et morale),

— la notion de la gestion pédagogique et carte scolaire dans le système éducatif algérien,

— les conseils pédagogiques et administratifs : définition, composition, prérogatives, et leur modalités d’organisation et de gestion,

— les grands axes du rapport général de gestion d’un établissement d’enseignement,

— les principes et objectifs généraux de la réforme du système éducatif,

— le rôle du directeur d’établissement dans le suivi de nouveaux programmes officiels d’enseignement,

— le rôle du directeur d’établissement dans la préparation du projet du budget et de son exécution,

— le rôle du directeur d’établissement en tant qu’ordonnateur dans le contrôle des registres comptables,

— le code des marchés publics,

— la loi sur la comptabilité publique,

— la centralisation et décentralisation du système administratif et éducatif en Algérie,

— les principes généraux de la loi relative aux relations individuelles de travail,

— les droits et obligations du fonctionnaire,

— les différentes correspondances administratives,

— la législation scolaire du système éducatif algérien et les textes réglementaires régissant les établissements scolaires,

4) Epreuve de langue étrangère (français ou anglais) :

— étude de texte suivie de questions.

B/ Epreuve orale :

Elle consiste en un entretien avec les membres du jury sur la base d’un sujet ou d’un texte afin d’évaluer les connaissances et les capacités du candidat.

MINISTERE DE LA CULTURE