Arrêté interministériel du 23 Joumada Ethania 1420 correspondant au 3 octobre épreuves, examens et tests professionnels pour l'accès aux corps spécifiques sports

En application de l'article 24 du décret exécutif n° 95-293 du 5 Joumada El Oula 1416 correspondant au 30 septembre 1995 susvisé, le présent arrêté a pour objet de fixer les programmes des concours sur épreuves, examens et tests professionnels pour l'accès aux corps et grades spécifiques à l'administration chargée de la jeunesse et des sports.

Les programmes cités à l'alinéa ler ci-dessus sont annexés au présent arrêté.

Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République algérienne démocratique et populaire.

Fait à Alger, le 23 Joumada Ethania 1420 correspondant au 3 octobre 1999.

Le ministre de la jeunesse Le ministre délégué auprès et des sports, du Chef du Gouvernement, chargé de la réforme Mohamed Aziz DEROUAZ administrative et de la fonction publique, Ahmed NOUI ΑΝΝΕΧΕΙ PROGRAMME DU TEST PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES EDUCATEURS DE LA JEUNESSE I. - Culture générale :

1) les fléaux sociaux et leurs effets sur les jeunes ;

2) la famille et son rôle dans l'éducation de la nouvelle génération;

3) la communication et son rôle dans l'orientation;

4) la prévention et son effet sur la santé de l'individu ;

5) le mouvement associatif et son rôle dans l'organisation des jeunes ;

6) le chômage et ses effets sur les jeunes ;

7) importance des moyens d'information dans l'éducation;

8) rôle de l'institution éducative dans l'éducation des générations.

II. - Psychosociologie :

1) ses concepts essentiels et ses domaines ;

2) ses relations avec les autres sciences;

3) les caractéristiques des jeunes et leurs besoins psychologiques et sociaux ;

4) la prise en charge psychosociale des jeunes ;

5) effets des fléaux sociaux sur les jeunes ;

6) animation culturelle et loisirs en tant que moyens d'éducation;

7) notion d'orientation (orientation scolaire et professionnelle);

8) orientation en matière d'éducation et d'enseignement (orientation psychosociologique);

9) les objectifs de l'orientation;

10) méthodes et moyens adéquats pour la récolte d'informations pour l'orientation (techniques d'enquête).

III. Techniques d'animation : Consistant en la réalisation d'une fiche technique dans l'une des techniques d'animation suivantes :

a) Arts plastiques :

1) notion du dessin;

2) outils utilisés et différentes étapes de dessin ;

3) ombre et lumière ;

4) techniques du crayon ;

5) ornement partiel.

b) Arts lyriques :

Histoire de la musique :

1) la musique antique ;

2) la musique à la renaissance européenne ;

3) la musique classique ;

4) étude des personnalités ;

5) musique arabe ;

6) musique en Algérie ;

Le solfège :

1) échelle et notes ;

2) formes et notes;

3) notes;

4) rythmes (de base, tripartiel, composés);

5) points.

c) Arts dramatiques :

1) expression gestuelle ;

2) représentation;

3) réalisation;

4) éclairage. 14 novembre 1999.

d) Informatique :

1) les étapes du développement de l'informatique ;

2) domaine de son utilisation.

e) Astronomie :

1) définition de l'astronomie;

2) différence entre l'astronomie et l'astrologie;

3) système solaire;

4) étoiles;

5) comètes;

6) galaxies;

7) l'univers;

8) importance de l'astronomie dans les activités de jeunes.

f) Photographie :

1) principes généraux;

2) différentes utilisations de la photo;

3) principes et techniques de la photographie;

4) l'appareil photo;

5) pellicule;

6) produits utilisés dans le développement et le tirage ;

7) l'aggrandissement et les modalités de son utilisation;

8) techniques de la prise de photo;

9) développement de la photo;

10) méthode d'organisation d'une expo-photo.

g) Sciences de l'environnement et du milieu :

1) introduction à la science de l'environnement ;

2) l'environnement et ses facteurs ;

3) la botanique.

ANNEXE II PROGRAMME DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES EDUCATEURS, SPECIALISES DE LA JEUNESSE I. - Culture générale :

1) importance des activités dans l'exploitation du temps libre;

2) l'information et son rôle dans l'orientation des jeunes;

3) les fléaux sociaux et leurs effets sur le comportement des jeunes;

4) l'emploi, facteur de prise en charge sociale;

5) importance du sport dans la formation de l'homme physiquement et moralement ;

6) importance du loisir dans la formation de l'individu psychiquement et pédagogiquement ; 6 Chaabane 1420 JOURNAL OFFICIEL DE 14 novembre 1.999

7) la jeunesse, élément essentiel dans le développement ;

8) les infrastructures de base et leur rôle dans l'éducation de la jeunesse ;

9) le milieu et son rôle dans l'éducation de la jeunesse;

10) le mouvement associatif et son rôle dans la prise en charge des préoccupations de la jeunesse ;

11) l'animation sportive en tant que facteur de prise en charge de la jeunesse.

II. - Psychopédagogie :

a) Enseignement et apprentissage :

1) notion d'enseignement;

2) règles d'enseignement;

3) les théories d'enseignement ;

4) l'enseignement et l'apprentissage.

b) Motivation :

1) notion de motivation;

2) genres des mobiles;

3) motivation de prédisposition et aptitudes ;

4) importance du mobile dans l'opération éducative;

5) processus de motivation dans l'opération éducative.

c) Sanction:

1) la récompense, la sanction et les conséquences de leur utilisation dans l'opération éducative;

2) les moyens utilisés dans la récompense;

3) les moyens utilisés dans la sanction.

d) Développement :

1) notion de développement;

2) règles de dévelopement;

3) domaines de développement;

4) étapes de développement;

5) théories du développement.

e) Bases de répartition des catégories juvéniles en fonction de l'âge, du sexe et du milieu :

1) en fonction de leurs aptitudes individuelles;

2) en fonction de leurs aptitude collectives.

1) Méthodes d'initiation et enseignement :

Les objectifs d'enseignement et leurs classification.

g) Travail avec les groupes de jeunes :

1) définition des préoccupations et besoins des jeunes ;

2) domaines de travail avec les groupes de jeunes;

3) méthodes de travail avec les groupes de jeunes ;

4) caractéristiques des jeunes et leurs besoins;

5) prise en charge psychologique des jeunes;

(6) prise en charge sociale des jeunes.

LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N° 80 13 III. 13 Techniques d'animation: Consistant en la réalisation d'une fiche technique dans l'une des techniques d'animation suivantes :

a) Arts dramatiques :

1) pièce théâtrale destinée à la population juvénile ;

2) pièce théâtrale destinée à la population infantile ;

3) lecture d'un texte théâtral;

4) adoption d'un texte théâtral.

b) Arts plastiques :

1) l'initiation au dessin au crayon ;

2) l'initiation à la peinture à l'huile ;

3) l'initiation au décor ;

4) l'initiation à la calligraphie arabe.

c) Arts lyriques :

1) gestion d'une chorale, lecture de solfège;

2) instruments de musique.

d) L'initiation aux moyens audiovisuels :

1) enregistrement;

2) montage d'une exposition;

3) exposition.

e) L'initiation à la photographie :

1) prise d'une photo;

2) développement ;

3) tirage.

f) Informatique, domaines d'utilisation et modalités de fonctionnement.

g) Méthodes d'initiation d'un groupe de jeunes aux principes d'une activité scientifique.

ANNEXE III PROGRAMME DU CONCOURS SUR EPREUVES ET DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES CONSEILLERS PEDAGOGIQUES A LA JEUNESSE I. - Culture générale :

1) le développement économique dans l'économie de marché ;

2) le mouvement associatif de jeunes et son impact sur l'insertion de la jeunesse ;

3) les fléaux sociaux et leur effet sur le comportement des jeunes;

4) les petites entreprises de jeunes et leur importance dans l'insertion des jeunes ;

5) les activités de loisirs et leurs effets sur la lutte contre la déviation; 14 JOURNAL OFFICIEL DE L'A REPUBLIQUE ALGÉRIENNE N° 80. 6 Chaabane 1420 ....

6) la solidarité sociale et son effet sur le renforcement de l'esprit de groupe;

7) le chômage et son effet sur les jeunes;

8) le système éducatif et de formation;

9) les établissements éducatifs et culturels en Algérie ;

10) la famille, la femme et l'enfant en tant que facteurs de développement social;

11) l'essor démographique et ses effets sociaux.

II. - Psycho-pédagogie :

a) Psychologie du développement.

b) Notion de développement et les facteurs d'influence.

c) Etapes du développement:

1) physique;

2) émotionnel;

3) social;

4) mental.

d) Psychologie de l'enfant et de l'adolescent:

Le développement harmonieux de l'enfant et de l'adolescent.

e) La personnalité :

1) sa définition;

2) théories de la personnalité.

f) L'évaluation pédagogique :

1) notion d'évaluation;

2) objectifs de l'évaluation;

3) bases de l'évaluation;

4) types d'évaluation;

5) l'évaluation pédagogique en Algérie ;

6) élaboration d'une carte d'évaluation.

g) La planification éducative:

1) notion de la planification éducative;

2) l'importance de la planification éducative;

3) les justifications de la planification éducative;

4) les difficultés de la planification éducative;

5) fondements de la planification pédagogique;

6) plan éducatif : étapes d'élaboration d'un projet ;

7) planification éducative en Algérie (structures et institutions ayant la charge de la planification éducative);

8) solutions possibles aux difficultés de la planification éducative. 14 novembre 1999.

h) L'orientation scolaire et professionnelle :

1) notion d'orientation;

2) son importance;

3) ses fondements ;

4) la relation entre l'orientation et la planification éducative;

5) les difficultés de l'orientation;

6) les méthodes de l'orientation scolaire et professionnelle en Algérie ;

7) les structures et établissements ayant la charge de l'orientation scolaire et professionnelle.

i) Objectifs de l'éducation :

1) notion de l'objectif;

2) importance de la définition des objectifs ;

3) types d'objectifs ;

4) finalités ;

5) buts;

6) objectifs généraux ;

7) mesures;

8) sources d'objectifs;

9) conditions de formulation des objectifs ;

10) objectifs pédagogiques en Algérie.

III. - Psychosociologie:

1) notion de psychosociologie, ses domaines, ses méthodes et ses relations avec les autres sciences;

2) groupes sociaux ;

3) dynamique du groupe et facteurs d'influence;

4) bases de travail avec les groupes de jeunes en fonction de l'âge, du sexe et du milieu ;

5) orientation des jeunes aux plans psychologique, éducatif, social et professionnel ;

6) la sociométrie et son rôle dans le renouvellement effectif du groupe.

IV. - Techniques d'animation: consistant en l'élaboration d'une fiche technique dans l'une des techniques suivantes :

a) Arts lyriques :

1) histoire de la musique ;

2) le solfège;

3) instruments de musique et interprétation;

4) ensembles vocaux.

b) Arts dramatiques :

1) histoire du théâtre et ses écoles ;

2) représentation;

3) la composition et la réalisation théâtrale;

4) les arts théâtraux;

5) théâtre pour enfants. 6 Chaabane 1420 JOURNAL OFFICIEL 14 novembre 1999

c) Arts plastiques :

1) histoire de l'art et ses écoles ;

2) les techniques du dessin ;

3) décoration;

4) calligraphie arabe ;

5) dessin publicitaire ;

6) bande dessinée.

d) Informatique :

1) mode d'exploitation;

2) programmations;

3) élaboration des programmes d'animation;

4) langages de programmation.

e) Electronique:

1) les précautions à prendre dans le laboratoire d'électronique;

2) les fonctions d'interruption ;

3) atomes électriques et de resonance ;

4) circuit électrique ;

5) composants semi-conducteurs (semi-isolants);

6) circuits intégrés.

f) Moyens audiovisuels :

1) introduction aux moyens audiovisuels;

2) matériels audio;

3) matériels visuels;

4) méthodes et domaines de leur utilisation dans le temps et dans l'espace.

g) L'environnement et le milieu :

1) introduction à la science de l'environnement;

2) l'environnement et ses facteurs ;

3) les cycles biologiques et chimiques ;

4) les relations d'environnement ;

5) rôle de l'homme dans la protection de l'environnement;

6) botanique;

7) la classification des plantes ;

8) la classification des animaux ;

9) la pollution de l'environnement.

h) L'information :

1) les principes généraux de la diffusion des informations;

2) les domaines de la documentation et la collecte des documents;

3) les méthodes de l'enquête sociale;

4) la rédaction et la fiche documentaire ;

5) les méthodes de la rédaction de l'information;

6) l'orientation de l'information en milieu juvénile.

DE LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N° 80 15 ANNEXE IV PROGRAMME DU CONCOURS SUR EPREUVES DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT DES TECHNIQUES D'ANIMATION I - Culture générale : 1 15 Le développement économique dans le cadre de l'économie de marché;

2- L'emploi et le chômage;

3 - Le système d'éducation et de formation en Algérie;

4- L'information et la communication en milieu de jeunes;

5- Les fléaux sociaux et leurs effets sur les jeunes;

6- Les droits de l'homme en Algérie;

7- Le mouvement associatif de jeunes;

8- Les organisations politiques;

9 - Le tourisme éducatif de jeunes;

10- Le développement rural; 11-La famille et son rôle dans l'action éducative;

12- La santé et les jeunes.

II- Psycho-pédagogie:

a) La personnalité : 1 sa définition;

2- le développement psychologique de la personnalité;

3 - théories de la personnalité.

b) Les facteurs ayant effet sur l'efficacité de la formation d'enseignement et d'apprentissage :

1- caractéristique de l'élève;

2- caractéristique de l'enseignant;

3- conduite de l'élève et de l'enseignant;

4- caractéristique du groupe d'élèves; 5-contenu de la matière enseignée; 6-les caractéristiques naturelles de l'établissement;

7- les facteurs exogènes ayant effet sur l'efficacité de l'apprentissage; 8 les théories d'enseignement et leurs modes pédagogiques.

c) L'évaluation pédagogique :

1- notion d'évaluation;

2- objectifs de l'évaluation;

3- bases de l'évaluation;

4- types d'évaluation.

d) La planification éducative :

1 - notion de la planification éducative;

2- importance de la planification éducative;

3- les justifications de la planification éducative; 4-les difficultés de la planification éducative.

e) L'orientation scolaire et professionnelle :

1- notion d'orientation; 2 son importance; 3 ses fondements; 4 les méthodes de l'orientation scolaire et professionnelle en Algérie; 5-les structures ayant la charge de l'orientation scolaire et professionnelle.

f) objectifs de l'éducation :

1- notion de l'objectif;

2- importance de la définition des objectifs;

3- types d'objectifs;

4- sources d'objectifs; 5-condition de formulation des objectifs; 6-objectifs généraux; 7-mesures;

8- objectifs pédagogiques en Algérie.

III- Psychologie sociale :

1 - Notion de psychologie, ses domaines, ses méthodes et ses relations avec les autres sciences;

2- Groupes sociaux;

3- Les relations humaines;

4- Les relations publiques;

5- Dynamique du groupe et facteurs d'influence;

6- Bases de travail avec les groupes de jeunes en fonction de l'âge, du sexe et du milieu;

7- Orientation des jeunes aux plans psychologique, éducatif, social et professionnel;

8- La sociométrie et son rôle dans le renouvellement effectif du groupe.

IV Techniques d'animation consistant en l'élaboration d'une fiche technique dans l'une des techniques d'animation suivantes :

a) Arts lyriques :

1- histoire de la musique;

2 - le solfège;

3- instruments de musique et interprétation;

4- ensembles vocaux. 14 novembre 1999

b) Arts dramatiques :

1- histoires du théâtre et ses écoles;

2- représentation; 3-la composition et la réalisation théâtrale; 4-les arts théâtraux;

5- théâtre pour enfants.

c) Arts plastiques : 1-histoire de l'art et ses écoles;

2- les techniques du dessin;

3 - décoration;

4- calligraphie arabe;

5- dessin publicitaire; 6-bande dessinée.

d) Informatique :

1- les langages de programmation dans le domaine de l'animation;

2- les méthodes de résolution et traitement de textes;

3 - les programmes d'application Winword-Excel;

4- les réseaux informatiques et systèmes d'exploitation;

5- la conception des systèmes informatiques (méthode de Mérise et méthode de Castelane).

e) Electronique :

1 - amplificateurs à base de transistors;

2- amplificateurs différentiels;

3- les fonctions de l'électronique; 4-les oscillateurs et ses différents types; 5-la modulation et la démodulation; 6-l'électronique numérique;

7- la logique combinatoire (bascules et registres).

f) Moyens audiovisuels :

1 - introduction aux moyens audiovisuels;

2- matériels audios;

3- matériels visuels;

4- méthodes et domaines de leur utilisation dans le temps et dans l'espace.

g) L'environnement et le milieu :

1- introduction à la science de l'environnement; 2-l'environnement et ses facteurs;

3 - botanique;

4- la classification des plantes; 5-la classification des animaux; 6-les cycles biologiques et chimiques; 7-les relations d'environnement;

8- la pollution d'environnement; 9 rôle de l'homme dans la protection de l'environnement et le milieu. 6 Chaabane 1420 JOURNAL OFFICIEL 14 novembre 1999

h) L'information :

1- les domaines de la documentation et la collecte des documents;

2- les méthodes de l'enquête sociale;

3- la rédaction et la fiche documentaire;

4- les méthodes de la rédaction de l'information; 5 les principes généraux de la diffusion des informations; 6-l'orientation.

ANNEXE V PROGRAMME DU TEST PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES EDUCATEURS SPORTIFS I - Culture générale :

1 - L'importance du sport de proximité dans la détection et la prise en charge des jeunes talents sportifs;

2- Sport d'élite et de haut niveau: quelles mesures à prendre pour son développement en Algérie;

3- Le sport: facteur d'intégration sociale des jeunes;

4 - Problématique de la pratique sportive féminine en Algérie;

5- Place du sport dans l'éducation de l'enfant et du citoyen; 6 Le sport: facteur de développement socio-économique d'une nation;

7- Sport et activités de loisirs et de plein air des jeunes;

8- Les fléaux sociaux et leurs effets sur les jeunes;

9- Le chômage et ses effets sur les jeunes; 10-La communication et son rôle dans l'orientation.

II - Théorie et méthodologie de l'entraînement sportif :

1 - Les qualités physiques; 2 Moyens et méthodes de développemment des qualités physiques; 3 Planification et périodisation de l'entraînement sportif.

III - Epreuve pratique portant sur un test d'aptitude dans les domaines des techniques d'organisation, de gestion et d'orientation sportives:

Le test d'aptitude consiste en l'évaluation du candidat par:

a) un test physique;

b) un test technique;

c) l'élaboration d'une fiche de séance.

DE LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N° 80 17 ANNEXE VI PROGRAMME DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DE TECHNICIENS SUPERIEURS DU SPORT I - Culture générale :

1 - Financement du sport de haut niveau et économie de marché;

2- Le professionnalisme sportif dans la conjoncture socio-politique de l'Algérie;

3 - Rôle socio-politique du système de culture physique et sportive;

4 - Rôle et importance du mouvement associatif dans la promotion du sport;

5- Sport et communication : rôle des mass médias; 6-Publicité: marketing et management sportif;

7- Les fléaux sociaux et leurs effets sur les jeunes;

8 - Le chômage et ses effets sur les jeunes;

9- La communication et son rôle dans l'orientation.

II - Sciences du sport :

a) La biomécanique : 1 définition des tâches, buts et méthodes de la biomécanique;

2- caractéristiques du geste sportif;

b) Physiologie du sport :

1 - sources d'énergie; 2 les effets de l'exercice su sur su l'appareil cardio-vasculaire; 3-les effets de l'exercice sur l'appareil respiratoire; 4-les effets de l'exercice sur les muscles.

c) Morphologie du sport :

1 - définition, tâches et méthodes.

d) Psychologie du sport :

1- la psychologie comme moyen de préparation du sportif;

2- la personnalité du sportif;

3- les caractéristiques psychologiques de l'entraîneur.

III Théorie et méthodologie de l'entraînement sportif :

1 - Les qualités physiques;

2 - Moyens et méthodes de développement des qualités physiques;

3- Planification et périodisation de l'entraînement sportif;

4- Principes de l'entraînement sportif.

6. Chaabane 1420 ANNEXE VII PROGRAMME DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES CONSEILLERS DU SPORT I. - Culture générale : 1)financement du sport de haut niveau et économie de marché ;

2) le professionnalisme sportif dans la conjoncture socio-politique de l'Algérie ;

3) rôle socio-politique du système de culture physique et sportive;

4) rôle et importance du mouvement associatif dans la promotion du sport;

5) sport et communication : rôle des mass médias ;

6) publicité, management et marketing sportifs ;

7) les fléaux sociaux et leurs effets sur le comportement des jeunes;

8) la famille, la femme et l'enfant en tant que facteurs de développement social;

9) le développement économique dans l'économie de marché ;

10) le système éducatif et de formation;

11) orientation, organisation et développement du système national de culture physique et sportive, notamment l'ordonnance n° 95-09 du 25 février 1995, la loi n° 90-31 du 4 décembre 1990 et les textes subséquents.

II. - Sciences du sport :

a) Physiologie du sport :

1) caractéristiques de différentes sources d'énergie ;

2) mécanismes de reconstitution de l'ATP;

3) énergie de la contraction musculaire ;

4) adaptation du système musculaire à l'effort;

5) consommation d'oxygène et exercice.

b) Morphologie du sport :

1) critères théoriques de l'évaluation des indices morphologiques ;

2) le rôle des facteurs morphologiques pour la sélection;

3) constitution et sélection sportive.

c) Biomécanique :

1) définition, tâches et méthodes de la biomécanique;

2) caractéristiques du geste sportif ;

3) la cinématique du mouvement en sport.

b) Psychologie du sport :

1) la psychologie comme moyen de préparation du sportif;

2) la personnalité du sportif ;

3) caractéristiques psychologiques de l'entraîneur ;

4) la motivation comme élément de succès sportif ;

5) la concentration lors de la compétition.

III. -- Théorie et méthodologie de l'entraînement sportif :

1) caractéristiques de l'entraîneur sportif ;

2) principe de l'entraînement sportif;

3) structures de l'entraînement sportif;

4) l'entraînement sportif et les différents types de préparation sportive:

5) gestion du sport.

ANNEXE VIII PROGRAMME DU CONCOURS SUR EPREUVES ET DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES ADJOINTS DES SERVICES ECONOMIQUES I. - Epreuve de culture générale (épreuve commune):

1) l'apport du mouvement associatif à caractère social;

2) l'impact du chômage sur le plan économique et social;

3) démographie et planification familiale en Algérie ;

4) le rôle des médias dans la société algérienne ;

5) la pollution en Algérie ;

6) le rôle de l'assemblée populaire nationale (APN) ;

7) le rôle du sénat ;

8) le problème du logement en Algérie ;

9) la délinquance juvénile en Algérie. * Pour ce qui concerne l'examen professionnel :

II. Epreuve de rédaction d'un document administratif ou financier:

a) Rédaction d'actes administratifs : 1)procès-verbal d'installation ou procès-verbal de réunion;

2) arrêté ou décision de nomination;

3) décision de recrutement d'un vacataire.

b) Rédaction d'un projet de compte rendu :

1) d'une marchandise avariée; 6 Chaâbane 1420 JOURNAL OFFICIEL DE 14 novembre 1999

c) Gestion financière :

1) élaboration des documents comptables;

2) différents registres comptables ;

3) élaboration de la situation financière. * Pour ce qui concerne le concours sur épreuves :

III. - Epreuves technique portant sur des exercices de comptabilité (programme du niveau de la troisième année secondaire de l'enseignement technique) ANNEXE VIIII PROGRAMME DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DE SOUS-INTENDANTS I. - Epreuve de culture générale :

1) l'apport du mouvement associatif à caractère social;

2) l'impact du chômage sur le plan économique et social;

3) démographie et planification familiale en Algérie ;

4) le rôle des médias dans la société algérienne ;

5) le multipartisme en Algérie ;

6) le rôle de l'Assemblée populaire nationale (APN);

7) le rôle du sénat ;

8) la pollution en Algérie ;

9) l'habitat précaire;

10) la politique de l'eau en Algérie.

11) la politique agricole en Algérie ;

12) la toxicomanie et ses effets sur la jeunesse.

II. - Epreuve technique: consistant en la rédaction d'un document administratif ou financier ; se rapportant :

a) A la gestion des ressources humaines :

1) définition, élaboration et exécution d'un plan prévisionnel de gestion des ressources humaines (composition, organisation et fonctionnement).

2) élaboration : d'un projet d'acte de nomination ou de recrutement, de détachement ou de mutation; d'un procès-verbal d'installation; d'un projet d'arrêté ou de décision de mise en position de disponibilité, de radiation, de démission.

LA REPUBLIQUE ALGERIENNE N° 80 19

3) rédaction d'un compte rendu relatif aux cas d'indiscipline (refus de travail, refus d'obtempérer, non respect de la hiérarchie, absences répétées (décret n° 85-59 du 23 mars 1985).

4) les organes consultatifs d'un établissement public.

b) A la gestion financière :

1) élaboration d'une correspondance vis-à-vis d'un fournisseur;

2) élaboration d'une convention-type;

3) correspondances avec les organes de contrôle.

III. - Finances publiques :

1) le contenu de la loi de finances;

2) définition d'un budget de fonctionnement public à caractère administratif;

3) définition d'un état matrice initial;

4) définition d'un état modificatif ou complémentaire ;

5) procédure d'engagement, d'ordonnancement, de liquidation et de paiement;

6) gestion du patrimoine (biens mobiliers et immobiliers);

7) les recettes;

8) les différentes phases des dépenses;

9) les différents modes de contrôle.

ANNEXEX PROGRAMME DE L'EXAMEN PROFESSIONNEL POUR L'ACCES AU CORPS DES INTENDANTS I - Epreuve de culture générale :

1) problème de développement économique et social en Algérie;

2) L'administration et le changement social;

3) La gestion des grandes villes (Démographie, emploi, exode);

4) La toxicomanie et ses effets sur la jeunesse;

5) L'impact du chômage sur la vie économique;

6) L'apport de la société civile dans le développement socio-économique;

7) L'impact des conditions sociales sur l'éducation;

8) L'impact des réseaux de communication et d'information dans la vie culturelle du citoyen algérien (Audio-visuel, internet....);

9) La politique de l'eau dans le monde et particulièrement en Algérie;

10) La mondialisation de l'économie;

11) Les avantages et effets induits par la privatisation des entreprises nationales;

12) La politique Agricole en Algérie depuis l'indépendance;

13) Les principes fondamentaux de la Constitution 1996;

14) Le rôle du conseil national économique et social;

15) Le multipartisme en Algérie;

16) Les institutions Constitutionnelles;

17) Les problèmes écologiques actuels dans le monde et particulièrement en Algérie;

II Epreuve technique : Consistant en l'élaboration d'un document administratif ou financier :

a) Se rapportant à la gestion des ressources humaines :

1 - Définition, élaboration et exécution d'un plan prévisionnel de gestion des ressources humaines (Composition, organisation et fonctionnement...);

2- Elaboration: d'un projet d'acte administratif de nomination, de recrutement, de détachememnt ou de mutation; d'un procès-verbal d'installation; d'un projet d'arrêté ou de décision: de mise en position de disponibilité, de radiation et de démission.

3) Rédaction d'un compte rendu relatif aux cas d'indiscipline (refus de travail, refus d'obtempérer, non respect de la hiérarchie, absences répétées (décret n° 85-59 du 23 mars 1985);

4) les organes consultatifs de l'établissement public à caractère administratif;

b) Se rapportant à la gestion financière :

1) Les différents types de correspondant vis-à-vis des fournisseurs;

2) Définition des éléments essentiels d'une convention type;

3) Elaboration d'une convention après étude d'un dossier;

4) définition des éléments essentiels d'un cahier des charges;

5) Correspondances avec les organes de contrôle (Le comptable assignataire, le contrôleur financier).

Imprimerie officielle, 7, 9 et 13 14 novembre 1999 III - Finances publiques :

1) Le contenu de la loi de finances;

2) Les grands principes budgétaires;

3) Budget de fonctionnement d'un établissement public à caractère administratif;

4) Comparaison entre un budget de fonctionnement et un budget d'équipement d'un établissement public à caractère administratif;

5) Elaboration et exécution d'un budget d'un établissement public à caractère administratif;

6) Procédures d'engagement, d'ordonnancement, de liquidation et de payement dans un établissement public à caractère administratif;

7) Gestion et fonctionnement des régies dans un établissement public à caractère administratif; 8; Gestion du patrimoine : Bien mobiliers et immobiliers (décret exécutif n° 91-455 du 23 novembre 1991);

9) Gestion des approvisionnement et des stocks consommables;

10) Les modes de passation de marchés publics, (Décret exécutif n° 91-434 du 9 novembre 1991 portant réglementation des marchés publics);

11) Les différents modes de contrôle;

12) La cour des comptes.

IV Epreuve portant sur un sujet d'ordre administratif:

a) Le statut des travailleurs des institutions et administrations publiques :

1- La carrière professionnelle;

2) Droits et obligations des fonctionnaires.

b) Organisation administrative:

1) Décentralisation et déconcentration;

2) Tutelle administrative;

3) Notion de personnalité morale et physique;

4) Les collectivités locales et les circonscriptions administratives;

5) Organisation et fonctionnement des établissements relevant du secteur de la jeunesse et des sports.

Avenue Abdelkader Benbarek - Alger.