المادة 15

تكلف المراكز النفسية البيداغوجية المذكورة في المادتين 13 و 14 أعلاه، على الخصوص، بما يأتي :

– تشجيع الاندماج الاجتماعي من خلال تنمية كل المهارات الفكرية والعاطفية والجسدية وتعزيز الاستقلالية الاجتماعية للطفل والمراهق ذوي الاحتياجات الخاصة،

– ضمان التربية الحركية و/ أو إعادة التربية الوظيفية والمتابعة النفسية وإعادة التربية الخاصة لتصحيح النطق،

– ضمان التربية المبكرة والدعم المدرسي من أجل اكتساب المعارف،

– ضمان اليقظة وتنمية العلاقة بين الطفل ومحيطه،

– ضمان مرافقة الأسرة وكذا الطفل والمراهق ذوي الاحتياجات الخاصة،

– إعداد المشروع البيداغوجي والتربوي للمؤسسة،

– إدراج أنشطة اللعب والترفيه والتسلية والرياضة المكيفة، بما فيها تلك التي تمارس في إطار النظام المدرسي،

– تطوير النشاطات الثقافية الملائمة لفائدة الأطفال والمراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة، 8 الجريدة الرسميّة للجمهوريّة

– إعداد المشروع الفردي لكل طفل ومراهق، حسب احتياجاتهم الخاصة، وذلك بإشراك الأولياء،

– تنمية الشخصية وتعزيز مهارات الاتصال والانسجام الاجتماعي لدى الطفل والمراهق، مع ضمان مرافقة أسرهم ومحيطهم،

– المساهمة في مرافقة الأطفال والمراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة المصابين بإعاقة حركية وذهنية الموهوبين والمبدعين في شتى المجالات، وضمان متابعتهم.