Article 3
La direction des études et de la coopération est chargée : d'évaluer les besoins d'études et de les programmer en concertation avec les structures centrales et les institutions de soutien du secteur de la formation professionnelle ; d'animer les travaux d'études et de recherche dans le domaine de la formation professionnelle à moyen et long terme; de définir, de proposer et de mettre en œuvre les actions de développement et d'utilisation des systèmes d'information et de l'informatique; d'impulser les programmes et actions de coopération bilatérale et multilatérale pour répondre aux besoins du secteur.
Elle comprend : * La sous-direction des études et de la recherche, chargée de: mener toutes études d'évaluation nécessaires à la mise à niveau du système de formation; définir, concevoir et élaborer les outils et méthodes permettant l'anticipation sur les besoins de l'environnement socio-économique en matière de formation professionnelle; proposer et suivre l'exécution des thèmes de recherche s'inscrivant dans les objectifs visés par le secteur de la formation professionnelle à moyen et long terme. * La sous-direction des échanges et de la coopération, chargée : d'explorer, d'exploiter et de développer les gisements d'opportunités en matière de coopération bilatérale et multilatérale et de mettre en œuvre les actions d'échanges et de coopération qui s'y rapportent; de veiller à inscrire les programmes de coopération avec les Etats et les institutions internationales ou intergouvernementales dans le cadre des objectifs prioritaires et du programme d'actions du secteur ; de veiller à la gestion et au suivi périodique des dossiers des stagiaires du secteur en formation à l'étranger; 14 juin 2000........ de veiller à la gestion et au suivi des programmes de formation des stagiaires étrangers auprès des établissements de formation relevant du secteur. * La sous-direction des systèmes d'information et de l'informatique, chargée : de développer et de généraliser l'utilisation de l'outil informatique au sein du secteur de la formation professionnelle ; de veiller à la constitution et à la mise à jour de banques et bases de données nécessaires au développement de la formation professionnelle dans tous les domaines de la formation professionnelle; de définir et de mettre en place un système intrasectoriel intégré et informatisé d'information et de communication.
