Article 7

Le CAMEMD contribue à cet effet: 1º) à l'élaboration des programmes annuels et pluriannuels des actions de formation à l'étranger conformément aux lois et règlements en vigueur, notamment le décret n° 87-209 du 8 septembre 1987 portant organisation de la planification et de la gestion de la formation et du perfectionnement à l'étranger, et aux directives de l'autorité de tutelle en vue de l'exécution du projet, 2°) à la prise en charge, conformément aux lois et règlements en vigueur, des consultations préliminaires auprès des institutions spécialisées, nationales ou étrangères selon les directives, programmes et le calendrier arrêtés par le ministère de l'éducation en matière de formation et de stages. 3°) en coordination avec le ministère de l'éducation, dans le cadre de l'exécution du projet et des missions qui lui sont assignées, à la réalisation des objectifs visés pour chaque action de formation en matière :

a) d'actualisation des connaissances et acquisition de compétences en matière de conception des programmes didactiques,

b) d'élaboration de moyens didactiques et méthodologiques propres à l'enseignement technique,

c) de développement de la maintenance et des moyens de maintenance des équipements et l'utilisation des moyens techniques des technicums à cet effet, en vue d'assurer l'indépendance en matière de maintenance,

d) de vulgarisation des concepts opératoires mis en œuvre pour l'orientation des élèves du tronc commun,

e) de rationalisation et optimisation des modes de gestion et d'utilisation des équipements, 4°) dans la limite de ses attributions, à la réalisation de la sélection des candidats parmi les personnels en exercice dans les établissements relevant du ministère de l'éducation, qui seront appelés, à l'issue de la formation à constituer des noyaux d'experts formateurs dans différents domaines en relation avec le projet, en vue du renforcement de l'enseignement technique, notamment en matière :

a) des études et recherches en vue de la valorisation de l'enseignement technique,

b) d'élaboration des programmes didactiques,

c) de maintenance des équipements technico-pédagogiques,

d) d'études d'adéquation formation-emploi en vue d'une coordination intersectorielle,

e) d'homogéinisation des cursus de formation avec les autres secteurs concernés en vue des insertions professionnelles éventuelles,

f) de réalisation des actions de formation au profit des personnels d'enseignement et d'encadrement de l'enseignement technique,

g) de management des progressions pédagogiques et de la scolarité. 5º) conformément aux lois et règlements en vigueur et aux programmes annuels et pluriannuels de formation, au suivi de la réalisation des objectifs assignés aux personnels formés.