Article 2

Les moyens se subdivisent en trois catégories, selon les buts préconisés par leur utilisation dans les situations d'enseignement apprentissage, ce sont : 1 Les moyens de base: élaborés pour couvrir la totalité des objectifs d'un programme destiné à un niveau d'enseignement ou de formation donné. Sont inclus dans cette catégorie, les moyens et supports imprimés, audio-visuels, informatifs tels que: les manuels des élèves, les guides d'enseignants, les dictionnaires, les lexiques, les cartes, les atlas, les plans, les enregistrements audio-visuels d'enseignement etc...

2 - Les moyens complémentaires: utilisés partiellement ou provisoirement pour atteindre un certain nombre d'objectifs du programme. Sont inclus dans cette catégorie: les modèles et maquettes, les affiches, les tableaux d'art, les enregistrements musicaux, les romans et contes, les recueils etc... 31 janvier 1996 3 Les moyens consommables: utilisés pour réaliser les devoirs scolaires ou développer certaines compétences. Sont inclus dans cette catégorie : les livrets d'exercices et les devoirs corrigés, les cahiers de dessin et coloriage, les annales des examens, les livrets d'activité culturelle etc...