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Arrêté interministériel du 25 Safar 1447 correspondant au 19 août 2025 fixant les programmes de formation,
Le présent arrêté sera publié au *Journal officiel* de la République algérienne démocratique et populaire. Fait à Alger, le 25 Safar 1447 correspondant au 19 août 2025. Le ministre de l’intérieur, Pour le Premier ministre et par des collectivités locales délégation, et de l’aménagement du territoire *le chargé de la gestion* *de la direction générale* *de la fonction publique* *et de la réforme administrative*
Le programme de chaque section de spécialité citée à l’article 12 ci-dessous, comprend un séminaire thématique à l’issue duquel un mémoire collectif est réalisé par les élèves de chaque section de spécialité. Le mémoire collectif traite d’un sujet d’actualité en rapport avec la spécialité, et ce, après avis du conseil scientifique et pédagogique de l’école.
Les mémoires et les projets de fin de formation sont encadrés par les enseignants de l’école et/ou par des cadres de l’administration et des institutions et organismes publics ayant une expertise en matière d’encadrement pédagogique, et ce, après avis du conseil scientifique et pédagogique.
La formation au sein de l’école se base sur les principes suivants : — l’approche par les compétences; — les valeurs du service public et la culture de l’Etat; — le comportement professionnel; — la logique de performance et de résultats. ##### CHAPITRE 1er ##### LE CONTENU DES PROGRAMMES ##### DE FORMATION
Les sections de spécialité sont ouvertes au titre de chaque année d’étude, par décision du directeur général de l’école, et ce, en fonction des besoins et après avis du conseil scientifique et pédagogique de l’école. Le nombre de places pédagogiques pour les sections de spécialité, est fixé par décision du directeur général de l’école, au début de chaque année d’étude. L’élève est orienté vers la spécialité, en fonction de sa moyenne générale des deux (2) premières années de la formation. Cette moyenne est calculée comme suit : (la moyenne de la première année + la moyenne de la deuxième année) /2. ##### CHAPITRE 2 ##### ORGANISATION DES STAGES
La note de chaque module est constituée de deux (2) éléments : — le contrôle continu pour un taux de 50%; — l’examen de synthèse pour un taux de 50%. L’enseignant du module peut proposer la modification des taux ci-dessus, dans les limites d’un seuil minimum de 40% et d’un seuil maximum de 60% pour chacun des deux (2) éléments de l’évaluation, et ce, après approbation du directeur général de l’école et avis du conseil scientifique et pédagogique. Le contrôle continu dans chaque module comprend des examens écrits et/ou la réalisation de travaux et/ou la constitution de dossiers sur des sujets ayant une relation avec le module. L’examen de synthèse de chaque module se déroule à l’issue de sa période d’enseignement, ou en fin de semestre ou en fin d’année, conformément au calendrier établi par la direction des études et approuvé par le directeur général de l’école.
Une commission chargée de la validation des résultats de fin de formation, est instituée par arrêté du ministre chargé de l’intérieur et des collectivités locales. ##### La commission est composée : — du représentant du ministre chargé de l’intérieur et des collectivités locales, président; — du représentant de l’autorité chargée de la fonction publique, membre; — du directeur général de l’école ou son représentant, membre; — de deux (2) enseignants correcteurs d’examens, proposés par le directeur général de l’école, membres.
Le directeur général de l’école peut modifier ou actualiser le programme de formation dans les limites du tiers (1/3) du volume horaire, et ce, après avis du conseil scientifique et pédagogique.
Les dates de début et de fin de stages ainsi que les lieux, sont fixés par décision du directeur général de l’école. ##### 16 novembre 2025 ##### CHAPITRE 3 ##### MODALITES D’EVALUATION
L’examen oral s’effectue sous forme d’un débat devant une commission portant sur un sujet en rapport avec l’administration publique et le programme de la formation. Les membres de la commission de l’examen oral sont désignés par décision du directeur général de l’école.
La liste des modules du programme de formation des trois (3) années et leurs volumes horaires, sont fixés en annexe 1 du présent arrêté.
La durée du stage pratique de la troisième année est de quatre (4) mois. Il est consacré à l’élaboration d’un mémoire ou d’un projet de fin de formation, dans lequel l’élève traite d’un sujet en lien avec l’administration publique en rapport avec sa section de spécialité. Le lieu du stage pratique est fixé selon le thème du mémoire ou du projet de fin de formation et peut être effectué au niveau des administrations, organismes et établissements publics cités à l’article 16 ci-dessus. Le stage pratique peut être effectué, partiellement ou totalement, à l'étranger, après avis du conseil scientifique et pédagogique. L’élève soutient son mémoire ou son projet de fin de formation devant un jury, dont la composition est fixée par le directeur général de l’école.
Est admis à l’année suivante tout élève ayant obtenu une moyenne générale annuelle égale ou supérieure à 10/20, et tout élève n’ayant pas obtenu cette moyenne en première année sera exclu de la formation. Est nommé au grade d’administrateur tout élève : — n’ayant pas réuni les conditions de passage en troisième année; — ne remplissant pas les conditions d’obtention du diplôme de l’école à la fin de la formation. L’élève, fonctionnaire-détaché, n’ayant pas réuni les conditions de passage en deuxième année, est réintégré dans son grade au niveau de son administration d’origine.
Le programme de formation au sein de l’école vise à former des cadres de conception maîtrisant les connaissances scientifiques, les savoir-faire et les savoir-être relatifs à l’administration et à la gestion publique. Il est détaillé dans l’annexe 2 du présent arrêté.
Les sections de spécialité au titre de la troisième année de la formation, sont : 1. management des organisations publiques; 2. management des ressources humaines; 3. management de l’administration locale; 4. management des projets publics; 5. finances publiques; 6. communication et coopération institutionnelles; 7. gestion de la commande publique; 8. politiques publiques; 9. audit et contrôle; 10. administration électronique et transformation numérique.
La moyenne annuelle est constituée : — des notes des modules de l’année d’étude concernée; — de la note du stage pratique de l’année concernée; — de la note d’assiduité et d’appréciation générale de l’année considérée. Elle est calculée comme suit : (le total des notes des modules de l’année + la note du stage pratique x 2 + la note d’assiduité et d’appréciation générale)/(le nombre de modules+3).
La moyenne générale de la fin de formation est calculée comme suit : (La moyenne générale de la première année + la moyenne générale de la deuxième année + la moyenne générale de la troisième année + la moyenne de l’examen de sortie) /4. ##### CHAPITRE 4 ##### MODALITES DE DELIVRANCE DU DIPLOME
La formation au sein de l’école est répartie en six (6) semestres. Le premier et le deuxième semestre ont pour objectif de permettre aux élèves d’acquérir des notions et des connaissances fondamentales sur l’administration publique et les modalités de son fonctionnement. Le troisième et le quatrième semestre ont pour objectif de permettre aux élèves de maîtriser les outils de la gestion publique. Le cinquième semestre a pour objectif de permettre aux élèves d’acquérir les connaissances spécialisées de l’administration publique et d’élever leur niveau de compétence professionnelle. Le sixième semestre est consacré à l’intégration des connaissances théoriques, pratiques et de terrain dans le mémoire ou dans le projet de fin de formation, préparé par l’élève sur une des questions de l’administration publique.
La durée du stage pratique de la première année est de deux (2) mois et se déroule au niveau de l’administration locale. Ce stage pratique a pour but de permettre à l’élève de découvrir l’administration publique locale et de prendre connaissance des règles de son organisation et de son fonctionnement. Le stage pratique de la première année est sanctionné par l’élaboration d’un rapport de stage, présenté par l’élève devant un jury, dont la composition est fixée par le directeur général de l’école.
Le directeur général de l’école attribue la note d’assiduité et d’appréciation générale avec le coefficient un (1) au titre de chaque année d’étude. ##### 16 novembre 2025 La modalité de calcul de la note d’assiduité et d’appréciation générale, est fixée par décision du directeur général de l’école.
L’élève est affecté par ordre de mérite sur la base de la moyenne générale obtenue en fin de formation. ##### CHAPITRE 5 ##### DISPOSITIONS TRANSITOIRES ET FINALES
Les contenus et les syllabus des modules de formation sont élaborés par des commissions d’enseignants, ou, le cas échéant, par l’enseignant du module, sur demande du directeur général de l’école. Les contenus et les syllabus des modules sont soumis au conseil scientifique et pédagogique pour avis, avant leur approbation. L’enseignant du module peut formuler des propositions au directeur des études, afin de modifier ou d’actualiser le contenu du ou des module(s) qu’il enseigne. Les modifications et les actualisations proposées, sont soumises au conseil scientifique et pédagogique de l’école pour avis, avant leur approbation.
Les jurys de soutenance des rapports de stage, mémoires et projets de fin de formation, constitués d’enseignants de l’école et/ou des agents de l’Etat cités aux articles 31 et 32 du décret exécutif n° 06-419 du Aouel Dhou El Kaâda 1427 correspondant au 22 novembre 2006 susvisé, sont fixés par décision du directeur général de l’école.
Un examen de sortie est organisé à la fin de la formation comprenant : — deux examens écrits dans deux (2) modules, le premier sur les modules de première année, le second sur les modules de deuxième année, avec le coefficient trois (3) pour chaque module; — un examen écrit sur un module de troisième année, parmi les modules d’une section de spécialité, avec le coefficient trois (3); — un examen oral avec le coefficient deux (2); — la note du mémoire ou du projet de fin de formation avec le coefficient deux (2). La liste des modules de l’examen de sortie est fixée à la fin du cinquième (5) semestre par décision du directeur général de l’école, après avis du conseil scientifique et pédagogique.
En application des dispositions de l’article 42 du décret exécutif n° 06-419 du Aouel Dhou El Kaâda 1427 correspondant au 22 novembre 2006, modifié et complété, susvisé, le présent arrêté a pour objet de fixer les programmes de formation, l’organisation des stages, les modalités d’évaluation et de délivrance du diplôme de l’école nationale d’administration.
Les modules du programme de formation sont enseignés sous forme de cours, de travaux dirigés, de travaux pratiques, de travaux de groupe et de séminaires, et ce, en fonction de la nature et du contenu de chaque module.
Le système d’évaluation de l’école se base sur une combinaison entre examens écrits, examens oraux, contrôles continus, soutenances et travaux individuels et collectifs. Il est composé des moyennes annuelles et de la moyenne de l’examen de sortie.
La moyenne de l’examen de sortie est calculée comme suit : (La note du module de la première année x 3 + la note du module de la deuxième année x 3 + la note du module de la section de spécialité x 3 + la note de l’examen oral x 2 + la note de mémoire de fin de formation x 2) /13.
Le programme de formation au sein de l’école s’étend sur trois (3) années. Durant la première et la deuxième année, la formation est commune à tous les élèves de l’école et constitue le tronc commun; tandis que durant la troisième année, elle comprend des modules communs et des modules de spécialité. ##### 16 novembre 2025
Le programme de formation comprend trois (3) stages pratiques, répartis sur les trois (3) années de la formation. Les stages pratiques ont pour but de professionnaliser l’élève et d’assurer sa préparation à l’exercice de ses missions, dès qu’il rejoint son poste de travail.
La note du stage pratique est constituée : — de l’évaluation du tuteur du stage pratique, à hauteur de 20%; — de la note d’assiduité, à hauteur de 20%, attribuée par le directeur des stages sur la base, notamment des rapports de présence envoyés par les institutions du stage pratique; — de l’évaluation du jury du rapport de stage pratique pour la première et la deuxième année, à hauteur de 60%; — de l’évaluation du jury du mémoire ou du projet de fin de formation pour la troisième année, à hauteur de 60%. La note du stage pratique est incluse avec le coefficient deux (2) dans la moyenne annuelle de chaque année.
Le diplôme de l’école nationale d’administration portant la mention de la section de spécialité, est délivré à l’élève ayant obtenu une moyenne générale de fin de formation égale ou supérieure à 10/20.
La durée du stage pratique de la deuxième année est de trois (3) mois durant laquelle l’élève met en pratique les outils de la gestion publique. Le stage pratique peut se dérouler au sein : — des administrations publiques; — des organismes nationaux; — des organisations internationales établies en Algérie; — des établissements publics, y compris les établissements économiques. Le stage pratique peut être effectué, partiellement ou totalement, à l'étranger, après avis du conseil scientifique et pédagogique. Le stage pratique de deuxième année est sanctionné par l’élaboration d’un rapport de stage, présenté par l’élève devant un jury, dont la composition est fixée par le directeur général de l’école.
Les résultats obtenus par l’élève au titre de chaque année d’étude, sont proclamés par une commission de délibération dont la composition est fixée par décision du directeur général de l’école.
Sont abrogées, les dispositions de l’arrêté interministériel du 29 Moharram 1438 correspondant au 31 octobre 2016 fixant les programmes de formation, l’organisation des stages, les modalités d’évaluation et de délivrance du diplôme de l’école nationale d’administration. Toutefois, ses dispositions restent applicables pour les deux (2) promotions 2022/2025 et 2023/2026 jusqu’à leur sortie.
L’élève ayant obtenu une moyenne générale annuelle inférieure à 10/20 peut, à titre exceptionnel, être autorisé à refaire l’année, sur décision du directeur général de l’école et après accord du conseil scientifique et pédagogique, conformément aux conditions fixées par ce dernier. Toutefois, l’élève ne peut être autorisé à refaire l’année qu’une seule fois pendant toute la durée de la formation.
Le programme de formation comprend des activités d’enseignements théoriques et pratiques et des activités de terrain, réparties comme suit : — des modules d’enseignement en présentiel et/ou à distance; — des stages pratiques et des visites sur terrain; — divers travaux sous forme de rapports, de mémoires et de projets; — des conférences, des ateliers et des séminaires; — d’autres activités pédagogiques validées par le directeur général de l’école, après avis du conseil scientifique et pédagogique.
##### Brahim MERAD Abdelouahab LAOUICI ##### 16 novembre 2025 ##### ANNEXE 1 ##### Liste des modules du programme de la formation ##### Programme de formation en première année **Semestre 1 (16 semaines) Semestre 2 (16 semaines)** ||||Volume horaire||||Intitulés des modules|| |---|---|---|---|---|---|---|---|---| ||Hebdo. 3||Sem. 48||Stage pratique de la première année deux (2) mois||Principes de fonctionnement de l’administration publique|Hebdo. 1,5| ||1,5||24||||Management public|3| ||3||48||||Droit international public|1,5| ||3||48||||Comptabilité publique|3| ||1,5||24||||Finances publiques|1,5| ||1,5 1,5||24 24||||Analyse économique Relations internationales et géopolitiques|3 1,5| ||1,5||24||||Rédaction administrative|1,5| ||3||48||||Statistiques appliquées|3| ||1,5 1,5||24 24||||Histoire de l’Algérie Informatique (plates-formes et portails)|1,5 1,5| ||3||48||||Anglais|3| ||1,5||24||||Français|1,5| ||27 Hebdo.|Volume horaire|432 Sem.||||Total Semestre 4 (12 semaines) Intitulés des modules|27 Hebdo.| ||3 1,5 1,5||48 24 24||Stage pratique de la deuxième année trois (3) mois||Management des services publics Contrôle juridictionnel sur les actes des autorités administratives Marchés publics : mise en œuvre et contrôle|1,5 1,5 1,5| ||1,5 1,5||24 24||||Droit des affaires Elaboration et mise en œuvre des politiques publiques|1,5 1,5| ||1,5||24||||Contrôle de gestion|3| ||1,5||24||||Audit|3| ||3||48||||Management stratégique|3| ||1,5 3||24 48||||E-gouvernement Méthodes d’analyse et de résolution de problèmes|1,5 3| ||1,5||24||||Communication institutionnelle|1,5| ||1,5||24||||Fonction publique|1,5| ||1,5||24||||Anglais (management)|1,5| ||1,5||24|||||| ||1,5||24||||Séminaire|1,5| **Intitulés des modules** **Volume horaire** |||Sem.| |---|---|---| |Autorités et institutions de l’administration||24| |publique||| |Management des organisations||48| |Droit constitutionnel||24| |Droit budgétaire||48| |Systèmes comptables||24| |Economie générale||48| |Science politique||24| |Rédaction administrative||24| |Statistiques descriptives||48| |Sociologie et anthropologie de l’Algérie||24| |Informatique (bureautique et outils collaboratifs)||24| |Anglais||48| |Français|Total|24 432| ##### Programme de formation en deuxième année **Semestre 3 (16 semaines)** **Intitulés des modules Volume horaire** |||Sem.| |---|---|---| |Droit du service public||18| |Contrôles administratifs||18| |Principes et régime juridique des marchés||18| |publics||| |Management du domaine et des biens publics||18| |Economie publique||18| |Comptabilité financière||36| |Techniques d’élaboration des textes juridiques||36| |Management de projets||36| |Gouvernance publique||18| |Techniques quantitatives de gestion||36| |Techniques de communication||18| |Gestion des ressources humaines||18| |Systèmes d’information||18| |Anglais (économies)||| |Séminaire|Total|18 324| **Total** ##### 16 novembre 2025 ##### Programme de formation en troisième année, option : management des organisations publiques **Semestre 5 (18 semaines) Volume horaire Examen de sortie** |Intitulés des modules|Hebdo.|Sem.|| |---|---|---|---| |Management de l’innovation|1,5|27|| |Prospective (9 semaines)|1,5|13,5|| |Développement durable (9 semaines)||13,5|Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois| |Ethique et déontologie|1,5|27|| |Gestion axée sur les résultats|1,5|27|| |Méthodologie d’élaboration de mémoire|1,5|27|| |Contrôle de la performance publique|1,5|27|| |Théorie des organisations|3|54|| |Conduite de changement et de modernisation|1,5|27|| |Gestion de la commande publique|1,5|27|| |Marketing public|1,5|27|| |Compétences du manager public|3|54|| |Management de la qualité du service public|1.5|27|| |Structure organisationnelle et processus de travail|1,5|27|| |Management financier public|1,5|27|| |Négociation et gestion des conflits|1,5|27|| |Séminaire thématique|1,5|27|| |Total Programme de formation en troisième année, option : finances publiques Semestre 5 (18 semaines)|27|486 Volume horaire|| |Intitulés des modules|Hebdo.|Sem.|| |Management de l’innovation|1,5|27|| |Prospective (9 semaines)|1,5|13,5|| |Développement durable (9 semaines)||13,5|Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois| |Ethique et déontologie|1,5|27|| |Gestion axée sur les résultats|1,5|27|| |Méthodologie d’élaboration de mémoire|1,5|27|| |Contrôle de la performance publique|1,5|27|| |Management financier public|1,5|27|| |Finances locales|1,5|27|| |Comptabilité du Trésor|3|54|| |Comptabilité nationale|3|54|| |Système fiscal algérien|3|54|| |Gouvernance et contrôle budgétaire|1,5|27|| |Analyse et systèmes budgétaires|1,5|27|| |Financement de l’économie|1,5|27|| |Séminaire thématique|1,5|27|| Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Examen de sortie** Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Total** ##### 16 novembre 2025 ##### Programme de formation en troisième année, option : management des ressources humaines **Semestre 5 (18 semaines) Volume horaire Examen de sortie** |Intitulés des modules|Hebdo.|Sem.|| |---|---|---|---| |Management de l’innovation|1,5|27|| |Prospective (9 semaines)|1,5|13,5|| |Développement durable (9 semaines)||13,5|Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois| |Ethique et déontologie|1,5|27|| |Gestion axée sur les résultats|1,5|27|| |Méthodologie d’élaboration de mémoire|1,5|27|| |Management stratégique des ressources humaines|1,5|27|| |Structure organisationnelle et processus de travail|1,5|27|| |Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences|3|54|| |Ingénierie de la formation (9 semaines)|1,5|13,5|| |Management de la performance des ressources humaines (9 semaines)||13,5|| |Audit social et organisationnel|1,5|27|| |Management des relations de travail (9 semaines)||13,5|| |Politiques salariales et rémunérations (9 semaines)|1,5|13,5|| |Gestion administrative du personnel|3|54|| |Compétences du manager public|3|54|| |Droit du travail|1,5|27|| |Séminaire thématique|1,5|27|| |Total Programme de formation en troisième année, option : management de l’administration locale Semestre 5 (18 semaines)|27|486 Volume horaire|| |Intitulés des modules|Hebdo.|Sem.|| |Management de l’innovation|1,5|27|| |Prospective (9 semaines)|1,5|13,5|| |Développement durable (9 semaines)||13,5|Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois| |Ethique et déontologie|1,5|27|| |Gestion axée sur les résultats|1,5|27|| |Méthodologie d’élaboration de mémoire|1,5|27|| |Gouvernance des collectivités locales|3|54|| |Management des services publics locaux|1,5|27|| |Urbanisme et gestion des villes|3|54|| |Finances locales|1,5|27|| |Politiques publiques locales|1,5|27|| |Territoire et développement|1,5|27|| |Gestion des crises et des catastrophes|1,5|27|| |Aménagement du territoire|1,5|27|| |Marketing territorial|1,5|27|| |Protection de l’environnement|1,5|27|| |Séminaire thématique|1,5|27|| Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Examen de sortie** Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Total** ##### 16 novembre 2025 ##### Programme de formation en troisième année, option : communication et coopération institutionnelles **Semestre 5 (18 semaines) Volume horaire Examen de sortie** ||Intitulés des modules||Hebdo.||Sem.|||| |---|---|---|---|---|---|---|---|---| ||Management de l’innovation Prospective (9 semaines) Développement durable (9 semaines)||1,5 1,5||27 13,5 13,5|||| ||Ethique et déontologie Gestion axée sur les résultats Méthodologie d’élaboration de mémoire Théorie de la communication publique||1,5 1,5 1,5 3||27 27 27 54||Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois|| ||Marketing public Relations publiques (9 semaines) Communication interne (9 semaines) Techniques d’élaboration des textes normatifs de la coopération||1,5 1,5 1,5||27 13,5 13,5 27|||| ||Communication de crise Gestion des réseaux sociaux Partenariat et coopération institutionnelle Protocole et communication évènementielle||1,5 1,5 1,5 3||27 27 27 54|||| ||Droit des médias||1,5||27|||| ||Veille informationnelle||1,5||27|||| ||Séminaire thématique Total Programme de formation en troisième année, option : gestion de la commande publique Semestre 5 (18 semaines)||1,5 27||27 486 Volume horaire|||| ||Intitulés des modules Management de l’innovation Prospective (9 semaines)||Hebdo. 1,5 1,5||Sem. 27 13,5|||| ||Développement durable (9 semaines)||||13,5||Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois|| ||Ethique et déontologie Gestion axée sur les résultats Méthodologie d’élaboration de mémoire||1,5 1,5 1,5||27 27 27|||| ||Commande publique Techniques d’élaboration du cahier des charges Gestion des contrats et mise en œuvre des marchés publics Management de la chaine logistique Techniques de négociation commerciale (9 semaines) E-procurement (9 semaines) Système de lutte contre la corruption Contrôles et audit des marchés publics||1,5 3 3 3 1,5 1,5 1,5||27 54 54 54 13,5 13,5 27 27|||| ||Gestion des risques||1,5||27|||| ||Gestion des coûts||1,5||27|||| ||Séminaire thématique||1,5||27|||| Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Examen de sortie** Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Total** ##### 16 novembre 2025 ##### Programme de formation en troisième année, option : management des projets publics **Semestre 5 (18 semaines) Volume horaire Examen de sortie** ||Intitulés des modules||Hebdo.||Sem.|||| |---|---|---|---|---|---|---|---|---| ||Management de l’innovation Prospective (9 semaines)||1,5 1,5||27 13,5|||| ||Développement durable (9 semaines)||||13,5||Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois|| ||Ethique et déontologie Gestion axée sur les résultats Méthodologie d’élaboration de mémoire Management des portefeuilles et des programmes Logiciel de gestion de projets Gestion des équipes de travail Pilotage économique des projets Techniques d’élaboration du cahier des charges||1,5 1,5 1,5 1,5 3 1,5 1,5 3||27 27 27 27 54 27 27 54|||| ||Gestion des risques Maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’œuvre||1,5 1,5||27 27|||| ||Partenariat public-privé Gestion des contrats et règlement des litiges Maturation des projets publics||1,5 1,5 1,5||27 27 27|||| ||Séminaire thématique Total Programme de formation en troisième année, option : politiques publiques Semestre 5 (18 semaines)||1,5 27||27 486 Volume horaire|||| ||Intitulés des modules Management de l’innovation Prospective (9 semaines)||Hebdo. 1,5 1,5||Sem. 27 13,5|||| ||Développement durable (9 semaines)||||13,5||Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois|| ||Ethique et déontologie Gestion axée sur les résultats Méthodologie d’élaboration de mémoire Evaluation des politiques publiques||1,5 1,5 1,5 3||27 27 27 54|||| ||Gestion des programmes Politiques sociales (solidarité, santé, emploi et travail) Politique urbaine et aménagement du territoire Politiques publiques comparées Conduite de changement et de modernisation||1,5 1,5 3 1,5 1,5||27 27 54 27 27|||| ||Politiques économiques Développement économique et coopération internationale||1,5 3||27 54|||| ||Prospective stratégique||1,5||27|||| ||Séminaire thématique||1,5||27|||| Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Examen de sortie** Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Total** ##### 16 novembre 2025 ##### Programme de formation en troisième année, option : audit et contrôle **Semestre 5 (18 semaines) Volume horaire Examen de sortie** ||Intitulés des modules||Hebdo.||Sem.|||| |---|---|---|---|---|---|---|---|---| ||Management de l’innovation Prospective (9 semaines)||1,5 1,5||27 13,5|||| ||Développement durable (9 semaines)||||13,5||Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois|| ||Ethique et déontologie Gestion axée sur les résultats Méthodologie d’élaboration de mémoire Audit des systèmes d’information Comptabilité d’analyse des coûts||1,5 1,5 1,5 1,5 3||27 27 27 27 54|||| ||Audit financier||1,5||27|||| ||Audit des marchés publics Méthodologies d’audit et d’inspection Audit social et organisationnel||3 1,5 1,5||54 27 27|||| ||Contrôle budgétaire Audit de la performance (9 semaines) Contrôle de la gestion publique (9 semaines) Système national du contrôle des finances publiques||3 1,5 1,5||54 13,5 13,5 27|||| ||Séminaire thématique Total Programme de formation en troisième année, option : Administration électronique et transformation numérique Semestre 5 (18 semaines)||1,5 27||27 486 Volume horaire|||| ||Intitulés des modules Management de l’innovation Prospective (9 semaines)||Hebdo. 1,5 1,5||Sem. 27 13,5|||| ||Développement durable (9 semaines)||||13,5||Stage d’élaboration du mémoire quatre (4) mois|| ||Ethique et déontologie Gestion axée sur les résultats Méthodologie d’élaboration de mémoire Services publics électroniques Gouvernance des systèmes d’information Environnement web et ses applications dans l’administration publique Cybercriminalité et sécurité des systèmes d’information||1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5||27 27 27 27 27 27 27|||| ||Data management Conduite des projets systèmes d’information et e-administration Environnement juridique des TIC E-gouvernance (9 semaines) Conduite de changement dans la transformation digitale (9 semaines) Systèmes d’information et cartographie des processus||3 1,5 3 1,5 3||54 27 54 13,5 13,5 54|||| ||Séminaire thématique||1,5||27|||| Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Examen de sortie** Modules communs Soutenance, examen de sortie et cérémonie Modules de spécialités **Total** ##### 16 novembre 2025 ##### ANNEXE 2 ##### Matrice des savoirs visés par le programme de formation de l’école ##### Savoir-faire |Savoir scientifique||Savoir-être| |---|---|---| |• Concepts fondamentaux de|• Maîtriser les compétences managériales|• Culture de l’Etat et de l’engagement;| |l’administration publique;|de base;|• Efficacité communicationnelle;| |• Sources des sciences administratives|• Gestion des institutions, entités et|• Fondation des relations et de| |et de l’administration publique (droit|structures;|partenariats;| |administratif, management, institution administrative, sciences politiques et|• Elaboration des plans et des stratégies|• Honnêteté et la crédibilité;| |sciences économiques…);|administratives;|• Bonne écoute;| |• Management des ressources|et institutionnelle; • Gestion de la performance individuelle|• Esprit de critique, d’analyse et de| |humaines;||synthèse;| |• Management financier;|leur suivi; • Elaboration des tableaux de bord et|• Esprit d’initiative;| |• Gestion budgétaire et comptable;|• Organisation des institutions et du|• Responsabilité;| |• Outils quantitatifs et qualitatifs|travail;|• Travail sous stress;| |d’aide à la décision;|• Prise de décisions et leur exécution;|• Favoriser le dialogue et la| |• Informatique et systèmes d’information;|• Elaboration des politiques publiques;|concordance;| |• Environnement juridique et|• Mise en œuvre des principes de la|• Valoriser la ressource humaine et la| |organisationnel de l’administration publique;|gouvernance;|performance;| |• Méthodologies et outils de|• Maîtrise des outils de contrôle de|• Comportement éthique et| |l’administration publique;|gestion;|professionnel;| |• Gouvernance;|• Négociations professionnelle et • Adaptation au contexte; sociale;|• Respect des valeurs du service| |• Cadre réglementaire de la|• Maîtrise de l’usage des TIC;|public.| responsabilité administrative. - Gestion des relations de travail; - Modernisation et développement du service public.
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