Article 5

La direction des enseignements est chargée de participer, en ce qui la concerne et en coordination avec les services compétents du ministère de l'enseignement et de la recherche scintifique, à la mise en place d'un système national unifié d'éducation et de formation. Elle veille à cet effet, à la cohérence et à l'uniformisation des enseignements secondaires et techniques en coordination avec les ministères et les institutions concernés.

A ce titre, elle a pour tâches: de veiller à l'élaboration et à la mise au point des études nécessaires à la mise en place de la réforme de l'enseignement secondaire et tchnique : * en réorganisant les cursus, * en définissant l'organisation et le contenu des filières et programmes d'enseignement de perfectionnement des établissements de l'enseignement secondaire et technique, * en élaborant et en mettant au point toute méthode pédagogique permettant d'améliorer l'efficacité et la qualité de l'enseignement secondaire et technique, * en développant la recherche pédagogique el scientifique dans ce domaine, * * en réorganisant la formation pédagogique des enseignants, * en définissant les modalités de contrôle des connaissances, 570 JOURNAL OFFICIEL DE LA de participer à l'élaboration et au contrôle des programmes d'enseignement secondaire et technique, dispensés dans d'autres secteurs concernés; d'élaborer, de proposer en relation avec les services concernés, les projets de textes réglementaires afférents aux activités pédagogiques conformément à la politique nationale en matière d'enseignement, de veiller à leur mise en œuvre, d'en contrôler l'exécution et d'en dresser les bilans périodiques; de participer, en liaison avec les services concernés, à l'élaboration de la carte scolaire dans le domaine de l'enseignement secondaire et technique et de veiller à sa mise en œuvre.

La direction des enseignements comprend : la sous-direction de l'enseignement technique, la sous-direction de l'harmonisation des enselgnements techniques, la sous-direction de l'enseignement secondaire, | la sous-direction de la recherche pédagogique et des moyens didactiques. 1°) La sous-direction de l'enseignement technique est chargée : d'étudier, de proposer et d'appliquer les mesures nécessaires à l'organisation et au dévelop-1 pement de l'enseignement technique ; de participer aux études et activités pédagogiques et scientifiques liées à l'élaboration et à la mise en place de la réforme dans le domaine de l'enseignement technique ; d'assurer le suivi et le contrôle des travaux relatifs à la refonte, à l'élaboration et aux réaménagements des programmes et aux aménagements d'horaires; d'étudier et de préparer les éléments néceз- saires à la rénovation des méthodes et moyens pédagogiques qu'elle présente aux services concernés en vue de proposer tous projets de textes réglementaires y afférents et de veiller à leur appilcation dans les établissements d'enseignement technique; d'introduire progressivement et rationnellement dans l'enseignement technique, des méthodes permettant d'intégrer la formation technique dans la vie active; de définir le contenu des programmes des stages pratiques et de perfectionnement destinés aux élèves de l'enseignement technique ; de contribuer à la définition des modalités de contrôle des connaissances en cours de scolarité et de veiller à leur application; d'organiser la concertation avec les organismes concernés en vue de la réalisation de tous études et travaux ayant trait à l'uniformisation et à l'harmonisation des programmes d'enseignement technique de toute nature, en suit les travaux et en assure la synthèse ;

- d'étudier, d'élaborer, de présenter ou de prendre, selon le cas, toutes mesures nécessaires à l'appdcation de la carte scolaire définie, dans le domaine de l'enseignement technique, REPUBLIQUE ALGERIENNE 9 juin 1981 2°) La sous-direction de l'harmonisation des enseignements technique est chargée: de préparer et de proposer les mesures nécessaires à l'organisation et au développement des actions inter-sectorielles en matière d'enseignement technique ; d'étudier et de prendre, en ce qui la concerne, toutes mesures nécessaires à l'instauration et au renforcement de l'harmonisation des activités d'enseignement technique de toute nature et ce, entre les organismes et services concernés relevant aussi bien du secrétariat d'Etat à l'enseignement secondaire et technique que des autres secteurs. Dans ce cadre, elle a notamment pour tâches de participer: à la mise en œuvre de toute action nécessaire à l'étude, à la répartition harmonieuse et à la complémentarité des filières et programmes dispensés dans toutes les institutions d'enseignement technique, conformément aux besoins du plan de développement ; à l'uniformisation des programmes d'enseignements, des durées de formation, des conditions d'accès dans toutes les institutions d'enseignement technique;

- de participer, dans un cadre concerté, à la détermination des objectifs quantitatifs et qualitatifs de chaque filière d'enseignement technique ; de favoriser l'utilisation, dans un cadre concerté et selon un programme établi en commun, des professionnels et cadres des unités de production, en qualité d'enseignants dans les établissements d'enseignement technique; d'organiser des stages pratiques en faveur des élèves dans les organismes relevant des autres ministères et dans les unités de production;

- de collecter et d'exploiter les données se rapportant aux actions d'harmonisation et d'unification des enseignements d'une part et à leurs relations avec les autres secteurs d'autre part et d'en dresser les bilans périodiques. 3°) La sous-direction de l'enseignement secondaire est chargée :

- d'étudier, de proposer et d'appliquer les mesures nécessaires à l'organisation et au développement de l'enseignement secondaire ; de participer aux études et aux activités pédagogiques et scientifiques liées à l'élaboration et à la mise en place de la réforme dans le domaine de l'enseignement secondaire;

- d'assurer le suivi et le contrôle des travaux relatifs à la refonte, à l'élaboration et aux réaménagements des programmes et aux aménagements d'horaires ;

- d'étudier et de préparer les éléments nécessaires à la rénovation des méthodes et moyens pédagogiques qu'elle présente aux services concernés en vue de proposer tous projets de textes réglementaires y afférents et de veiller à leur application dans les établissements d'enseignement secondaire; de définir le contenu des programmes des stages pratiques et de perfectionnement destinés aux élèves de l'enseignement secondaire ; 9 juin 1981 JOURNAL OFFICIEL DE LA

- de contribuer à la définition des modalités | de contrôle des connaissances en cours de scolarité et de veiller à leur application ;

- d'organiser la concertation avec les organismes concernés en vue de la réalisation de tous études : et travaux ayant trait à l'uniformisation des programmes d'enseignement secondaire, en suit les travaux et en assure la synthèse ;

- d'étudier, d'élaborer, de présenter ou de prendre selon le cas, toutes mesures nécessaires à l'appitcation de la carte scolaire définie, dans le domaine de l'enseignement secondaire. 4°) La sous-direction de la recherche pédagogique et des moyens didactiques est chargée :

- de participer, en ce qui la concerne, et en coordination avec les services compétents du secrétariat d'Etat à l'enseignement secondaire et technique et du ministère de l'enseignement et de la recherche scientifique à l'étude, à l'élaboration et à la mise en œuvre de toutes mesures nécessaires | à l'application de la politique nationale de recherche pédagogique.

Dans ce cadre, elle a pour tâches :

- d'étudier, d'élaborer, de proposer et d'appliquer, en ce qui la concerne, toutes mesures necessaires à l'organisation et au développement liés à la recherche, aux méthodes et aux moyens pédagogiques du secteur de l'enseignement secondatre et technique ;

- d'initier les travaux liés aux activités de recherche et de formation pédagogiques des ensergreats du secrétariat d'Etat à l'enseignement secondaire et technique ; de procéder, en liaison avec les services concernés, à la rénovation des méthodes et moyens didactiques et au développement des publications pédagogiques et manuels scolaires du secteur de l'enseignement secondaire et technique ; d'étudier, d'élaborer en liaison avec les services concernés, les mesures nécessaires aux réaménagements des programmes, des horaires et des méthodes de formation, de recyclage et de perfectionnement des enseignants du secrétariat d'Etat à l'enseignement secondaire et technique et, le cas échéant, des personnels d'administration, de service et d'inspection, et d'en assurer en ce qui la concerne, leur mise en œuvre ; de participer, en liaison avec les services concernés, à l'étude et à l'élaboration de tous projets de textes règlementaires se rapportant à la recherche pédagogique, aux méthodes et moyens didactiques et de mettre en œuvre, en ce qui la concerne, toutes mesures réglementaires édictées en la matière dans le domaine de l'enseignement secondaire et technique; d'étudier, d'élaborer, de présenter ou de prendre selon le cas, toutes mesures nécessaires à l'application de la carte scolaire définie dans le domaine de la recherche pédagogique.